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实用文案 实用文案 小学英语教学设计案例 小学英语教学设计案例 一、教学内容分析 一、教学内容分析 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激 发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形 发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形 成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语 成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语 基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学 指导 基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学 指导 生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交 生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交 思想与 思想与 流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学 流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学 理论基础 理论基础 习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识 习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识 和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的 和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的 主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的 主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的 活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。 本节课是人教版教材小学英语六年级第七册 Unit 6 中 《The Story of Rain》。 本节课是人教版教材小学英语六年级第七册 Unit 6 中 《The Story of Rain》。 在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下四个部分的学习内容：⒈动词的 在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下四个部分的学习内容：⒈动词的 总结复习；⒉疑问词的用法归纳；⒊对话教学；⒋扩展训练，通过问答，完成 总结复习；⒉疑问词的用法归纳；⒊对话教学；⒋扩展训练，通过问答，完成 调查表，并进行相关的写作训练。在处理这五部分的教学内容时，我把重点放 调查表，并进行相关的写作训练。在处理这五部分的教学内容时，我把重点放 教学内容 教学内容 在了疑问词的用法上，让学生通过看、听、说、写等练习，巩固句型及其用法。 在了疑问词的用法上，让学生通过看、听、说、写等练习，巩固句型及其用法。 在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学 在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学 生对对话的理解和运用。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个 生对对话的理解和运用。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个 人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。 人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。 普宁市树脚小学 六年级 学生 49 人 教学对象 普宁市树