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现代文阅读方法和技巧 现代文阅读是语文考试中的一个大项， 下面就是小编为您收集整理的现代文阅读方法和技巧的相关文章， 希望可以帮到您， 如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 现代文阅读方法 1、抓好课堂阅读训练 课堂阅读教学的本身任务是向学生传授现代文阅读的方法， 训练 培养学生的阅读能力。因此，在课堂上应利用课本或补充的材料，加 强阅读训练，用精读、品读、快读、跳读、评读等方式进行训练，培 养学生对文章的理解性、比较性、快速性的阅读能力。 2、抓好语言因素训练 平时的教学往往只注重文章思想内容和篇章结构的分析， 而忽略 了语言因素的训练，这是不可取的。应该从语言因素入手，把握字、 词、句、段、篇的表层意义和深层含义，分析、评价文章的思想内容 和表达技巧，辨别筛选重要的信息和材料。对于重点的词、句、段要 反复咀嚼，反复研究，反复比较，做到抽象的内容能加以阐发，含蓄 的词句能加以解释，具体内容能加以概括。 3、抓好语段的阅读训练 加强段落阅读训练是提高现代文阅读能力的重要举措。 段落阅读 应着重研究段的内部结构、层次，词语在句段中的含义，句与句之间 1 / 4 的关系，中心句的位置，段意的概括，语段在全篇中的作用等等。通 过训练，诱发学生兴趣，培养学生的检索、 阐释、分析、综合、归纳、 概括六种能力。 4、抓好自能读书的训练 在语文总复习中， 同样反对满堂灌注入式的以讲代读的现象， 反 对越俎代庖的、扼杀学生思维能力、创造能力的方法，应留充足的时 间让学生自己去读，自己去分析、去归纳，确实做到学生为主体，教 师为主导，思维训练为主线，培养学生自能读书的能力。 5、抓好大语文阅读训练 除在课堂上加强阅读训练外， 还应增设相应的阅读课， 补充名篇名段，加强课外阅读指导， 举办读书方法交流研讨会等，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力。 现代文阅读技巧 一是整体感知课文， 要求用较快速度读课文， 能明确文章写的主要内容，各段之间的联系，以及文章的体裁、中心。不过多顾及细节。 词不离句，句不离篇 是文章阅读的一个重要的原则。 任何语言片断都是由特定的语言环境的；任何问题都是有语言背景的。 二是细部研读课文，要逐句逐段的精读，理清句与句、段与段之间的内在联系，分层分段， 运用分析与综合的思维方法，对段意进行归纳概括。由段到篇，理清句、段、篇的关系，从各段之间的联系中，体会 三是总体把握课文， 达到理清全文结构， 了解 其次培养自己良好的临场阅读习惯， 拿到一篇注意理清内部的相互关系， 从宏观上居 2 / 4 高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。也就是说要 整体阅读 ，大体浏览一二遍，了解文章的话题是什么，写作的对象是什么，这是 十分关键的环节，也是容易忽略的环节。在这一步，要善于 借助， 也就是要借助文段的题目和出处，还要看文章的 第三要善于掌握答 题技巧和方法，善于在考场上抓网（系统）找点（准确）连线（关联）。 中考现代文阅读的考查，主要集中在以下方面： (1) 理解词语在具体语言环境中的含义和作用。包括理解词语在文中的比喻义、引申义、临时意义，以及特点的关键词语。 (2) 在具体的语境中分析句子的含义和作用。分析句子的深层含义，领会句子的弦外之意，理解句子的表达作用，把握文中的关键句，句式的修辞作用等。把握文中的关键语句和内容丰富、含义深刻的语句（段）阅读材料，首先要着眼于文章的整体，关键语句可以是概括段落中拟的句子， 提示文章主旨的语句，或结构上承上启下，或含义深刻表现力丰富的语句。不论是一段文章，还是整篇文章，常常有直接表达中心的语句，善于把握这样的语句，是一种阅读能力， 要在阅读实践培养这种能力。 (3) 把握段内、 句间的层次关系，理清全文结构，归纳文段要点，综合文段的内容等。通过理清段内的层次关系，特别是内容复杂的段落。关系理清楚了，文章的脉络也清楚了， 通过合并同类项归纳文章内容要点。 经过对文章各部分的感知、辨认、理解，才有可能理解各部分在整体中的地位和作用，以及各部分之间的联系； 同时，我们从各部分在文中的作用， 则更完整、深刻地理解整体，从而达到整体把握文章中心。 (4) 对文 章的思想内容进行分析、概括，会提取主要信息，对表达技巧进行评 3 / 4 价等。如文章的选材立意、 布局谋篇、结构安排、语言的运用和锤炼，表现手法等。 当然现代文中阅读中包括记叙文、 说明文、议论文等不同文体特点的文章，要结合文体特征的阅读难点进行训练。 说明类的文章应该把握说明的对象和特征， 应用筛选要点的方法； 记叙类的文章应当把握叙事、写人、状物的目的、抒发的感情，即写作的意图来归纳；议论类的文章应把握住中心论体即 当然面对考场，还需要同学们调整心理，以平静的心态，亢奋的心理、专注的心境，敏捷的反映面对试卷，就一定能