工作计划之校长个人学习计划.pdfVIP

校长个人学习计划 【篇一：校长学习计划】 校长学习计划 通过学习自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意 义上来说，校长也是学生。对于现代教育管理理论要深入不断地学 习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，作为校 长在接受培训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受 新思维的挑战，“优秀教学校长培训工程”给我们搭建了一个认识自 我，反思教育，自觉提高的平台。借此东风，我要不断加深研修水 平，努力提高自我素养和管理水平。 一、努力的方向 当好教学的指挥员，要把握教学的大局，洞察教学的细微变化，及 时应变，措施得力。 教学校长不仅是职务，更是一种职业，它要求必须具备这个职业所 需要的一切素质。 (一) 牢固的专业基础 优秀的教学校长，必须具有渊博的知识和精湛的业务能力，必须有 良好的心理素质和较强的行政能力，必须有科学的组织领导能力和 整合社会资源的能力。一句话，教学校长必须是教育专家。 （二）先进的教育思想。 优秀的教学校长要有先进的教育理想、先进的教育思想和坚定的素 质教育理念；要有追求教育真谛的激情，为探索最科学、最适应、 最全面的教育教学模式而献身的精神；要有对学生成长、对教师专 业成长、学校科学发展、教育事业发展高度负责的事业心和责任感 ；要时时处处提醒自己尽可能地遵循社会发展规律、教育发展规律 、学校发展规律、师生共同成长规律，对教育有深刻的理解和深厚 的感情。 （三）高强的人格魅力 古训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。俗话也说：“喊 破嗓子，不如做出样子。”业务校长是教师的排头兵，应时时处处起 到模范带头作用。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律；带 头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，业务校长好 比比武场上的“教头”，堪为教学上的行家里手，要做到“ 自己讲课高 质量，指导别人高水平。”此外，坚持每天“转一转”， 校园旮旮旯旯留下身影；“听一听”，稍有空闲就蹲班听课；“谈一谈 ”，经常与教师或学生交心；“议一议”，和领导层、教师及时沟通有 关情况；“想一想”，及时总结反思一阶段工作，找出不足；“学一学 ”，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提高。以无声的行动代替有 声的命令，潜移默化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强 、能战斗”的教师队伍。 （四）卓越的教学实践 卓越的教学实践是检验校长是否优秀的唯一标准。首先，要具备较 强的行政能力，我认为校长的思想水平和行政能力有着密切的内在 联系，校长的行政能力在整个教育实践中是极其重要的，脱离了行 政能力和教育实践的教育思想只能成为无源之水、无本之木。其次 ，要有远离功利、淡泊明志的心态，不急功、不争利、不折腾、不 浮躁，自觉遵循教育发展规律，深入教育教学实践，让事实说话， 让历史评判，这是教学校长必须坚持的原则。 （五）无畏的创新精神 创新是发展的动力，创新是教学校长必须具有的个性。勇于创新、 敢于创新、善于创新，是成“名”的必经之路。作为教学校长，要有 创新教育事业的责任感，勇于创新的胆识和行为。当前，随着《国 家教育与发展中长期规划》的实施，改革成为教育事业发展的必然 趋势。教学校长要立足学校这一基础教育的阵地，有所创新、有所 突破、有所发展在教育改革中必须具有无所畏惧的创新精神，既做 领军人物，又做普通一兵。 （六）激荡的教育情怀 我们应当清醒地认识到，一个有效互助的工作环境是教师专业化发 展必不可缺的成长环境。教师只有积极参与到教研组和谐组织的建 设中，通过同伴间的有效互助，才能获得更多学习和探索的机会， 并在实践之中不断成长与进步。因此说，校本管理与教师个体发展 之间离不开学校文化的支持，教师同伴与同伴之间离不开互助文化 的熏陶和感染，我们只有将这些关系放在学校大的文化背景中来思 考，校本教研管理才富有真实的生命意义。教学校长就应当承担这 一责任！ 二、自我分析 （1）对工作始终拥有一份情怀与审视。“爱岗敬业”是我一直以来的 教学情 怀。对于教育事业，我始终如一的虔诚、善思。多年来，我总是顺 应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，是自己拥有最先进 的教育理念，努力形成自己的教学风格；在教学管理上充分发挥示 范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行 育教学调研，积极做好新课改的实验和推进工作，多次指导青年 师参加各级教育教学评比并获得佳绩。我经常在反思中审视着自己 的课堂，审视着自己的教学，审视着自己的管理，始终以自己的实