川江号子MicrosoftWord文档.pdfVIP

6 1 蔡其矫《川江号子》教案 制作者： 郭建设 共 6 页 第 1页 蔡其矫《川江号子》教案 制作者： 郭建设 共 页 第 页 川江号子 川江号子 蔡其矫 蔡其矫 教学目标 教学目标 1 2 1 2 知识与能力 、通过朗读和赏析感受本诗那一种悲壮的意味，特别是其中的悲慨与孤寂 。 、体会 知识与能力 、通过朗读和赏析感受本诗那一种悲壮的意味，特别是其中的悲慨与孤寂 。 、体会 3 3 诗歌字里行间及其展现的生命意志背后隐藏着的人格的力量。 、了解本诗的语言特点和想象思维。 诗歌字里行间及其展现的生命意志背后隐藏着的人格的力量。 、了解本诗的语言特点和想象思维。 过程与方法 读读议议评评点点。 过程与方法 读读议议评评点点。 感受船夫激昂的生命活力，了解其悲壮的情怀，更好地体会生命的意义。 情感态度价值观 感受船夫激昂的生命活力，了解其悲壮的情怀，更好地体会生命的意义。 情感态度价值观 川江在连绵起伏的群山峻岭中，野性十足。卷起巨大的浪涛，朝两岸陡峭的悬崖凶猛 情感导引 川江在连绵起伏的群山峻岭中，野性十足。卷起巨大的浪涛，朝两岸陡峭的悬崖凶猛 情感导引 的撞了过去，“轰”的一声摔得粉碎，飞溅起无数个浪花和雪白的泡沫。岸边纤夫们正呼着号子拉着一艘木 的撞了过去，“轰”的一声摔得粉碎，飞溅起无数个浪花和雪白的泡沫。岸边纤夫们正呼着号子拉着一艘木 船逆流而上，无论是烈日当头还是风雨交加，他们都裸着脊梁在沿江嶙峋的石岩上和松软的沙滩上，留下 船逆流而上，无论是烈日当头还是风雨交加，他们都裸着脊梁在沿江嶙峋的石岩上和松软的沙滩上，留下 了一串串坚实的足迹。纤带勒紧他们古铜色的胸膛，汗水从他们的面颊上流淌下去。他们高亢的号子声和 了一串串坚实的足迹。纤带勒紧他们古铜色的胸膛，汗水从他们的面颊上流淌下去。他们高亢的号子声和 咆哮的江水声在两岸逶迤的石壁中回荡，发出震撼人心的共鸣。他们以信念、勇气和力量，唱出了人与大 咆哮的江水声在两岸逶迤的石壁中回荡，发出震撼人心的共鸣。他们以信念、勇气和力量，唱出了人与大 自然抗争这个千古不朽的主题。 自然抗争这个千古不朽的主题。 “脚蹬石头，手爬沙滩，风里来雨里去，牛马一般。拉急流走遍了，悬崖陡坎。”凄婉悲凉的川江号子在 “脚蹬石头，手爬沙滩，风里来雨里去，牛马一般。拉急流走遍了，悬崖陡坎。”凄婉悲凉的川江号子在 峡谷中回荡，汇合着江中的流水声悠扬流畅、逼人泪下。一个船工就是一部历史，揪人心肺的号子唱出了 峡谷中回荡，汇合着江中的流水声悠扬流畅、逼人泪下。一个船工就是一部历史，揪人心肺的号子唱出了 船工的辛酸和苦难。多少年来，一泻千里夹带泥沙的川江不知吞没了多少船只；吞噬了多少船工；吞下了 船工的辛酸和苦难。多少年来，一泻千里夹带泥沙的川江不知吞没了多少船只；吞噬了多少船工；吞下了 多少纤夫号子手。但是，苦难的生活铸造了纤夫号子手的坚强性格。他们在奔腾不息的川江上，在万夫莫 多少纤夫号子手。但是，苦难的生活铸造了纤夫号子手的坚强性格。他们在奔腾不息的川江上，在万夫莫 开的激流险滩上，敞开嗓门、高昂豪迈的唱起号子，把一只只木船送到水势平缓的地方，向江河显示出不 开的激流险滩上，敞开嗓门、高昂豪迈的唱起号子，把一只只木船送到水势平缓的地方，向江河显示出不 可战胜的伟力。 可战胜的伟力。 川江的激流巨浪冲不走船工、号子客的