初中-数学-苏科版-江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级数学上册教案：1.3探索三角形全等的条件（3）.docxVIP

主备人： 张淑庆 ，审核人： 张勇 ，教案等级： ，第 3 课时，总第 5 课时。 课题 1.3　探索三角形全等的条件（3） 课型 　新授课 教学目标 1．掌握三角形全等的条件“ASA”． 2．会利用“ASA”进行有条理的思考和简单的推理． 3．通过多种手段的活动过程，让学生动手操作，激发学生学习的兴趣，并能通过合作交流解决问题，体会数学在现实生活中的应用，增强学生的自信心． 重点 难点 重点：掌握三角形全等的条件“ASA”，并能利用它们判定三角形是否全等 难点：探索三角形全等的条件“ASA”的过程及应用． 作业 板书设计 教后反思 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个人复备 一．预习导学 同学们，经过前面内容的学习，我们了解到：（1）要证明两个三角形全等，需要几个条 件？ （2）上节课我们学习了哪些条件可以构成 全等？你能用几何语言描述吗？ （3）请你们猜想，构成全等还有哪些条件 组合（请学生依次回答，并在黑板上记录下学生的猜想）？ 二．探究新知 活动一： 调皮的小明用纸板挡住了两个三角形的一部分，你能画出这两个三角形吗？每个人画出的三角形都一样吗？ 问题2．粗心的小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ 问题3．请你和小明一起画：用圆规