讲课稿-供给测结构性改革专题讲稿.docxVIP

各位同仁，下午好。能够与大家一起坐在这里探讨、讨论当 前我国的经济形势、 学习近期党和中央的经济政策， 我感到非常 荣幸。在坐的各位都是久经沙场、战斗在教育第一线的专家们， 师者，答疑解惑也，你们承当着祖国花朵们培养成长的重任。面 对着大家，说老实话，我有点紧张。在老师们面前上讲台，实在 有点班门弄斧的嫌疑。因此，在我介绍、解读当前经济形势与党 和中央的经济政策时，如果有不妥的地方，欢迎大家批评指正。 好，现在正式进入今天的主题。 今天我给大家带来的专题是： 推进供给侧结构性改革， 助力经济可持续发展。在坐的有没有晚上观看新闻联播、焦点访谈、 财经频道？如果有，你应该听说过“供给侧结构性改革”这个关 键热词。“供给侧结构性改革”这个词，当前党和中央政府，只 要提到经济政策、产业政策调整，都会涉及到这个词。那么为什 么当前党中央和政府会在现在提出这个概念呢， 这个概念究竟包 含了一些什么内容呢， 在这一个经济政策下我们当前的经济工作 要做些什么，如何做呢？那么今天的专题就按照“为什么、是什 么、做什么、怎么做”这个逻辑顺序给大家阐释一下，帮助大家 了解当前我国的经济形势与经济政策。在坐的都是教育工作者， 应该没有人是搞经济的， 也许你们有人会说： 我一个搞教育的教 书老师，了解这些高、大、上的宏观经济形势与政策，跟我本职 工作与生活有很大关系吗？我告诉大家， 有关系，有很大的关系。首先我们来了解一下什么叫经济， 简单一点说， 就是以最小成本 1 / 38 获得最大收益， 衡量是就是成本与收益的关系。 经济是一种思维方式，它并不教你如何去赚钱。一个人的人生，成功与失败，思维是关键。 其实在日常经济生活中， 我们用到经济思维和真理的地方特别多。我举个例子：在坐的各位，第一学历，或者说全日制教育的学历，有本科，有大专，有中师。当初大家毕业后为什 么没有选择继续深造， 而是参加工作？原因可能有很多， 有的是因为家庭经济状况不好， 想早点赚钱补贴家用； 有的是因为觉得读书太累太苦，不想再过苦日子了， 所以选择早点结束求学生涯；还有的觉得现在就业形势不太好， 担心选择继续深造以后， 就业形势会变得更加恶劣， 工作更不好找， 还不如趁现在形势稍好的时候先把位置占着。 不管是什么原因， 其实你们都在自觉不自觉地考虑成本与收益的关系问题。 但是你们的选择所带给你们人生的收益是最大的吗？如果你觉得不是， 那么说明你的选择就不是最优的，你可能漏掉了某些成本考虑或收益。如果你懂得经济， 善于用经济的思维去思考， 你就会认识到生活和事情的实质， 少受一些无关紧要的因素的干扰， 最后你的选择就是对你最有利的。 比如高中毕业后因家庭贫困是否继续攻读大学的考虑？ 我们刚刚聊了经济与大家的生活关系问题。那么了解经济形势与政策，与大家工作与生活有什么关系呢？在坐的应该很多都是中共党 员吧。习近平总书记提出： 要培养具有铁一般信念、 铁一般信仰、铁一般纪律、 铁一般担当的队伍。 了解当前经济形势与党中央经济政策，可以增强大家的理论自信、道路自信、制度自信，从认 2 / 38 识上、行动上与党中央保持高度一致。作为一名党员，必须要做到与党组织行动、认识上保持高度一致，这是责任、是义务。刚 刚谈了作为一名党员， 学习了解经济形势与中央政策， 是责任要求。现在谈谈与大家工作的关系：任何就业，都是与国家经济形 势与政策走向相关的，就业的产生与岗位消亡，都受此影响。教师也是一种职业，只不过这类职业比较特殊，他没有市场化，并且是财政拨款，受的影响很小。但是教师岗位的内容却受此影响，比如这次全面放开二孩政策， 那么可以预计在不久的将来， 教育产业因新增学龄人口而繁荣。 而中央提出的”中国制造 2025”， 我想对各位教育工作者在平时的教学活动中应该有所思考。 教育工作者们如何在完成教学活动的同时，培养孩子们的工匠精神、 让他们树立不骄不躁的学风、 耐得住寂寞的价值观等等， 这是各位教师们应该思考和践行的地方，要知道，中国的未来，承载在 年轻人和孩子们生上， 但是孩子们将来是否能够成才， 那就要看在坐各位老师们了。因此，我在前面说：了解当前经济形势与中 央大政方针政策，与每一位都是息息相关的。当然了，还有很多原因，总之一句话：作为教师，希望各位能够多关注经济形势与中央政策。天下兴亡，匹夫有责，希望今天的这次交流，能够引 导大家关注经济形势与中央政策， 并成为一种常态化的行为， 那么我今天的任务就算完成了一半了。 之前我在前面提到了， 今天这个供给测结构性改革专题， 将按照“为什么、是什么、做什么，怎么做”这一逻辑顺序给大家 3 / 38 介绍一下供给侧结构性改革，这也是当前经济政策的热点内容。首先我来看看第一部分：供给侧结构性改革提出的背景和思路，也就是说为什么的问题， 为什么国