小学生英语书写习惯的培养课题研究--201702.docxVIP

小学生英语书写习惯的培养课题研究 一、课题提出的背景 在小学英语的教学过程中，我们在学生的英语书写作业中发现一些问题：学 生书写作业随着年级的升高其书写的质量在逐步变差，并且很多是写得不规范。 造成这种局面的原因，我们归纳起来有：一部分学生是在开始学习书写字母的时 候就没有掌握书写的要领；一部分学生由于写的多了，对书写失去了兴趣，一味 追求速度，逐渐将正确的书写方法遗忘了；一部分学生受汉语拼音书写的影响在 英语书写中有顿笔或者英语印刷体与手写体相混淆。可以说英语本中的四线格对 很多同学的书写都起不到应有的作用。这些跟《新课标》中对应的关于写的目标 有一定的差距。追究其深层次的原因我们认为是学生学习兴趣的渐失造成的。因 此，我们提出本课题的研究，旨在通过研究逐步提高小学生的英语书写能力，将 词句乃至文章的书写都能写得规范、美观。并将此作为保持或增强学生学习兴趣 的一个途径。 二、课题研究的目标 1、《英语课程标准》一级和二级目标要求小学生毕业时“写”的能力应达 到“能正确书写字母和单词；能根据图片或提示写简单的句子”。采取多种教学 形式，激发小学生“写”的兴趣，培养小学生书写英语的能力。 2、教师在研究过程中将形成具有本校特色的书写教学模式和标准，在本校 推广。建立符合学生发展的书写拓展教材。 三、课题研究的内容 1、完成对我校不同年级学生英文书写水平的调查，了解学生在习惯及书写