六年级《卖火柴的小女孩》基于标准的教学设计及反思.docxVIP

六年级《卖火柴的小女孩》基于标准的 教学设计及反思 教材来源：义务教育课程标准实验教科书?/人民教育出 版社?XX?年版 内容来源：小学六年级语文（下册）第三组 主 题：欣赏外国名篇名著 课 时：一课时 授课对象：六年级学生 设?计?者：阎智玲/郑州市二七区春晖小学 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字 有较强的独立识字能力。在书写中体会汉字的美感。硬 笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （2）基于阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一 定的速度，默读一般读物每分钟不少于?300?字。理解词语在 语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩。联系上下文和 自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步 领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己 的看法，作出自己的判断。利用图书馆、网络等信息渠道尝 试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少 于?100?万字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的 场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、 同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情 境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和 追求美好的理想。 （3）基于习作 懂得写作是为了自