续写《小木偶的故事》（1）.doc

小练笔 续写《小木偶的故事》 ??????? （四年级上册） 文本解读 ?????? 《小木偶的故事》是一篇拟人体童话，并以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。该童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。 切入点 ??????? 小木偶会哭、会笑、会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。在小木偶身上，后来又会发生什么故事呢？我来接着编下去......活动目标 ??? 1、通过课文《小木偶的故事》学习，透彻理解整个故事，续写故事。 ??? 2、充分把握童话的特点，展开丰富、合理的想象。 ??? 3、使用已有写作技巧，领悟续写的开头法。 ??? 4、提升学生写作水平。 活动重难点 ??? 领悟童话的特点 活动准备 ??? 透彻理解故事内容，让学生体会童话的特点。 活动过程 一、故事重现 ????? 1、让生复述《小木偶的故事》 ????? 2、体会童话 ??????? 有浓厚幻想色彩的虚构故事，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童实行思想教育，其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 ????? 3、引导挖掘故事中的美（如使用很多表情的词语、小红狐的奸诈与小木偶的委屈形成鲜明对比