初中-物理-人教版-第3章第1节 温度.docVIP

授课教师： 授课时间： 课题 一 温度 课 时 教 学 目 标 1．理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3．会用温度计测量温度。4．通过观察和实验了解温度计的结构和原理。5．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。6.养成学生使用物理仪器测量的良好习惯． 教学重点 温度计原理和正确使用温度计。 教学难点 设计测温度的仪器（温度计），正确使用温度计。 教学方法 实验、探究、讲解 教学手段 多媒体、课件 课型 新授 教学内容 教师活动 学生活动 一、 情景导入 【出示四季图片】 【提出问题】春夏秋冬分别给你什么感受？ 【导入语】春夏秋冬分别给我们不同的感受，尤其炎热的夏天和寒冷的冬天让人印象深刻，物理学中我们用温度来表示物体的冷热程度。 （设计意图：通过图片，让学生观察思考四季的不同以及水的物态变化，同时引入温度的概念，激发学习兴趣。） 学生观看图片，了解四季的不同以及水在夏冬两季的不同状态 学生讨论： 春天：温暖 夏天：炎热 秋天：凉爽 冬天：寒冷 二、新课 讲授 1、温度计 摄氏 温度 温度计 的使用 体温计 【引入】生活中很多物体的温度不同，热的物体温度高，冷的物体温度低，你能举几个例子吗？ 我们有时凭感觉去判断物体的冷热，这种感觉可靠吗？请同