初中-数学-苏科版-江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级上册数学教案：3.4.1合并同内项.docxVIP

汤 山 中 学 七 年 级（下）数 学 导 学 案（ ） 主备人：侯尔豹 备课时间：2016.10.11 审核人：吴小华 复备人： 课 题 3.4 合并同内项（1） 课 型 新 授 教 学 目 标 1．理解同类项的概念，能识别同类项； 2．掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项． 重 点 难 点 重点：1．理解同类项的概念，能识别同类项；2．掌握合并同类项的法则． 难点：正确进行同类项的合并． 教 学 过 程 一、引——预习内容 1． （1）找同类朋友： -2x2 ， -6a2b ， 4ab2 -7a2b ， 3x2 ， -13ab2 （2）请说出你这样找的依据是什么？ 2．某学校校园的总体规划图(单位：m)，小明和小亮想算出学校的总体面积， （1）小明的算法是将学校的总体面积分成两块，分别是教学区的面积是________、操场的面积是________，这样学校的总体面积就是这两块面积的总和___________________ 200a 200 a 100 教学区 操场 （3）比较两位同学的算法，你发现什么？ 二、探——数学概念（或模型） 【练一练】 1.下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ ⑴　ab与ac （ ） ⑵ -3ab与