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小学数学复习课型研究与探索 一、复习课的性质和类型 复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某 一阶段，以巩固、疏理已学知识、技能，促进知识系统化，提高学生 运用所学知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。它是小学 数学教学中的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。 复习课的类型包括专题（专项）复习课、单元（章节）复习课、 期末总复习课等。 二、复习课的任务、功能 小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使 之条理化、系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识， 提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目的是温故知 新，完善认知结构，发展数学能力。它具有以下的功能： 1．查漏补缺。复习课的教学要以小学数学教学大纲的要求为目 标，对学生掌握知识情况进行查漏补缺。通过复习，使每个学生都能 达到大纲的基本要求。 2．促进知识的系统化。复习课应根据知识的重点、学习的难点 和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、 分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握 知识结构。 3．温故而知新。复习的目的不仅是要使知识系统化，还要对所 学的知识有新的认识、提高，包括适当的拓宽和延伸，达到温故而知 新的目的。 4．提高解决实际问题的能力。复习课的不仅要突出知识的综合 性，更要通过各种层次、各种类型的练习，培养学