北师大版本小学三年级上数学学习教学计划.docxVIP

2019 秋北师大版三年级数学上册教学计划 一、学情分析 经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 二、教材分析 本册教材共分三个领域，八个单元。 （一）数与代数 1．第一单元 “混合运算 ”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循 “先乘除、后加减 ”及“先算括号里面的 ”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。 2．第三单元 “加与减 ”结合详尽情境，探索计算万以内加减法及连加、边减 和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在详尽情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 3．第四单元 “乘与除 ”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位 数和一位数除两位数的口算。结合详尽情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。 经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决 简单实际问题的能力。 4．第六单元 “乘法 ”在这个单元中学生主要学习两、三位 数乘一位数的乘法和连乘。能结合详尽情境提出问题，列出乘法算式，探索 两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适合的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘 1 / 3 法。能解决生活中的简单问题。能结合详尽情境进行估算，并解释估算的过程。 5．第七单元 “年、月、日 ”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识 年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。 6．第八单元 “认识小数 ”结合购物的详尽情境初步理解小数的意义，能认、 读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）空间与图形 1．第二单元 “观察物体 ”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2．第五单元 “周长 ”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边 形、长方形、正方形等图形的周长。结合详尽事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合详尽情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。 （三）数学好玩 本册教材在数学好玩中安排了 “校园中的测量 ” 搭“配中的学问 ” 时“间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。三、提高教学质量的详尽措施 1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受胜利的体验。 3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 2 / 3 4.激 学生学 数学的 趣，注重培养自主学 的意 和 ，尊崇学生个体差异，鼓励学生 适合自己的学 方式，引 学生在 践中学会学 。 5.注重培养学生的思 灵活性和 新意 。 6.注重 学生参与小 合作学 ，培养学生的合作、交流意 。 7.遵循学生的身心 展 律和数学学 律， 教学策略。 8.加 差工作，特 是后 生的 ，努力使他 迎 赶上。 四、 安排 一、混合运算 ?????6 二、 察物体 ?????3 三、加与减 ??????8 四、乘与除 ??????6 整理与复 ??????2 五、周 ???????5 六、乘法 ??????? 13 七、年、月、日 ????5 数学好玩 ???????3 八、 小数 ?????8 复 ????????4 3 / 3