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实践教学体系综述 实践教学是教学工作的重要组织部分,是理论教学的继续、扩展和深化。我 校多年来高度重视实践教学工作，注重实验教学内容的更新，看力建立与理论教 学相平等的相对独立的实践教学体系，经过几年的探索与实践，我校对机械设计 制造及自动化专业已经形成了较为完善的实践教学体系。如图1 先进制造工艺方向实践环节专业谍实践环节隼中实践环节科技竞寒科技活功［言学分创新）社会调研谍內实践环节机械类专业实践环节现代机械设计方向卿环节机械电子控制方向实践环节模具设计方向实践环节材料成形披术方向实践环节谍程设计认识实刁生产实习毕业设计课外实践 先进制造工艺方向实践环节 专业谍实践环节 隼中实践环节 科技竞寒 科技活功［言学分创新） 社会调研 谍內实践环节 机械类专业实践环节 现代机械设计方向卿环节 机械电子控制方向实践环节 模具设计方向实践环节 材料成形披术方向实践环节 谍程设计 认识实刁 生产实习 毕业设计 课 外 实 践 环 节 专业技能培训（含岗位证书） 主要由以下几个模块组成： 机械类专业实践模块分为课内和课外两大部分，其中课内分为基础课、专业 课和集中实践三大类。 （1）基础课实践环节。包括机械基础实践、机械制造实践及其他基础学科 （如计算机、物理、电工、电子等）的实践环节。 （2 ）专业课实践环节。包括机电控制方向、先进制造技术方向、机械设计 方向、模具设计方向、材料成型方向的实践环节。 （3）集中实践环节，包括课程设计、课程见习、毕业实习、毕业设计等实 践环节。 课外实践模块包括科技竞赛、科技活动（如学生科研立项、学生参与教师科 研课题等\专业技能培训、军事训练与理论教育、各类社会实践（包括社会调 查、社会体验、思想政治教育）等。 学校历来非常重视基础课和专业课的课内实验教学环节的建设,注重实践教 学内容的更新。学校修订了《本科实验课程大纲》，明确提出了综合性、设计性 实验所占比例的具体要求併对实验教学内容、时数等进行了积极的调整，确保 实验开出率,提升实验教学的质量。近三年实验课程开出率达到100%. 近年来，我校不断改革实验课程体系,提高实验教学地位,发挥实验教学在 培养学生动手能力、实践能力、创新能力方面的优势,全面提高学生的素质。在 实验教学改革中，看重研究与更新实验内容、实验方法、实验手段，增加实验性、 综合性、设计性实暑果程。 为加快推进培养大学生综合素质和创新能力的步伐，学校决定推行《实践 教学内容与体系改革实施方案》。在《方案》的实施过程中，我校各院（系）开展了 卓有成效的实践教学体系的改革,呈现出良好的发展态势。 改革实验室的管理体制,成立实验教学示范中心,将教学实验室进行整合， 加强教学实验室环境建设，规划科硏实验室，将科研实验室与学科建设项目紧密 结合。 学校开展实验室体制的改革，以调整、组合、优化六字方针为指导，采 取分散与集中相结合、分级与分层相结合。大力推进实验课程改革，使传统典型 实验与现代发展实验相结合，基础实验与现实科研实验相结合。打破传统的实验 教学方法，建立预习——检查——提问一讨论一操作——总结的实验方 法。 加大实验教学改革的力度”增强教学效果：为了兼顾点和面，把实验分成必 做实验和选做实验两部分。学生若在实验中能提出一些有意义的实验内容，经 实验教师同意、报实验室备案后，可增加相应的实验学时数；促使学生由被动 学习为主动学习。 始终围绕学科建设发展来开展实验教学改革,特别注重将硏究性实验项目 与学科建设的特点相结合，努力把实验室建设成为一个开放性的、综合性、研究 性实验室，建设成学生学习先进科学知识，掌握科学硏究方法，增强动手能力， 激发创新意识的一个平台。 总之，我校实验教学内容与体系的改革百花争艳，充分体现了学科特点及专 业特色。 提供政策支持和经费保障，鼓励学生较早地参加科研和创新活动，成效显著。 为全面推动犬学生科技活动的发展，进一步培养、锻炼、提高学生的创新意识和 创新能力，学校在各个方面进行了改革，为学生较早的参加科研和创新活动创造 了良好的条件。其措施有： (1)营造有利于高素质人才培养的宽松环境，减少课内学时数，总课时压 缩到2700以内。同时,加大通识课程和选修课比例。 推行研究性学习教学模式的实验，积极改迸教学方式，提高人才培养 质量。 建立有利于创新人才培养的制度保障。积极开展教学管理制度的改革 与创新,先后实行了主辅修制与双学位制、校内转专业制、弹性学制等一系列能 够激发学生个性发展与创新精神培养的制度。 在学院的教学计划中,每学期都会安排一段时间的大学生创新实训, 对学生进行专门的创新训练。安排实训的目的就是为了增强学生的创新意识，从 中发现一些优秀的创新人才并加以培养。 学院为爰好创新的学生安排了专门的大学生创新实验室，为学生的创新提供 了固定的场所和必