小学音乐兴趣小组活动重点学习的记录标准表格格汇总.docVIP

王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间 第 1 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 活动 生活多快乐 (1) 内容  参加人 30 人 员 一、表演《同坐小竹排》 活动 1、听歌曲录音， 随着歌声拍手、 拍腿，看谁的反应快， 能跟上歌曲的节拍。 教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 过程 二、聆听《阿细跳月》 1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听 音乐。 试试看，编几个动作来表达你的心情。 2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。 3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。 活动 学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。 效果 王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间  第 2 周  地点  音乐室  辅导教师  樊利慧  参加人  30 人 员 活动  生活多快乐  (2) 内容 一、聆听《歌声与微笑》 1、初听歌曲，随着歌声拍手。 活动  问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？ 2、复听音乐，自编动作表演。 二、创编与活动：试着做一做 过程  1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？ 2、分小组尝试，分组表演。 3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 活动 效果  了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。 王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间 第 3 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 参加人 30 人 员 活动 内容  生活多快乐（  3） 一、编创有活动：旋律接龙 d、r、m、f 、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。活动 1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。 2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评 价，优胜者可在课本上自画小红花。 过程 二、表演《西伦达》 1、用听唱法学会《西伦达》 2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强 调第一拍。 3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边 走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。 这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。 4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。 活动 效果  学生参与积极。 王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间 第 4 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 参加人 30 人 员 活动  美丽的动物（  1） 内容 表演《金孔雀轻轻跳》 1、用听唱法学习歌曲。 （结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学 活动 习。） 3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。 4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。 过程 5、听录音敲击打击乐。 6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。 活动 让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。效果 王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间 第 5 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 参加人 30 人 员 活动 美丽的动物（ 2） 内容 聆听《龟兔赛跑》 1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。 活动 听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？ 2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有 两个啦啦队。） 过程 问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特 点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？ 3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。 活动 感知童话音乐的情趣。 效果 王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间 第 6 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 参加人 30 人 员 活动 美丽的动物（ 3） 内容 表演《大鹿》 １ . 用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌 活动 曲。 ２ . 歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第 二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。 过程 ３. 分角色表演。 ４. 全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。 活动 效果  让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。 王屯小学音乐兴趣小组活动记录表 时间 第 7 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 参加人 30 人 员 活动 内容  问声好 (1) 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、 踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节。） 活动 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 过程 5、分