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《花花衣》参考教案 课题 花花衣 教学内容 人教版二年级上册 课时 1 课时 学生人数 42 人（分 6 组，每组 7 人） 二年级的学生在原有的美术功底和生活积累中已经具备基础的造型 学生分析 能力，对色彩的感觉也独具个性，绘制花花衣有自己独特的表现欲望 和能力。 通过包装容器的教学，使儿童不断地观察和想象并进行多方构思和尝 教材分析 试，从而提高“因势造型”创新形象的能力和立体塑形能力。培养学 生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。感受变废为宝的艺术活动给 生活带来的乐趣。 1、通过教学，使儿童不断地观察想象，提高欣赏能力，培养学生对 教学目标 艺术活动的兴趣。 2、用彩绘、粘贴等方法包装一个废弃的容器，使其成为一件美化生 活环境的装饰品。 教学重难点 通过观察想象，提高学生的创新能力。 本课我采用情景教学方法，利用多种媒体形式，通过在引导阶段使 教学方法 用，来激发学生们学习兴趣。在制作过程中，利用未装饰示范作品然 学生进行装饰的教学方法，充分体现师生互动。 教具准备 收集各种多媒体课件、音乐、彩瓶欣赏图片 学具准备 学生收集各种废弃的容器包装纸、 彩色纸、碎布、彩笔、颜料等工具。 教学 教师活动  学生活动  评价和意图 过程 一、新课引入 学生齐声回答：瓶子。 从生活中发现 多媒体展示一堆空瓶子， 教师问：“同 学生：“想” 媒材。 学们，你们知道这是什么吗？” 学