人教版历史必修一《当今世界多极化趋势》ppt课件.docx

高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 上页 上页I 下页〕 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 上页 上页I 下页〕 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 单元概览时空定位?单元主题【时空坐标】两极丙局形成 雅尔—杜鲁斤北约华药 体系确立主义 建立建立多极化趋势出现 A 单元概览 时空定位?单元主题 【时空坐标】 两极丙局形成 雅尔—杜鲁斤北约华药 体系确立主义 建立建立 多极化趋势出现 A 两极格局瓦解 多极化趋势加强 不结盟欧共体日本 运动兴起成立崛起 东恳幣成立“9 *请件” 1945年 1947年 1949 1945年 1947年 1949 年 1955年 1961 年 1967 年 牟 年 世界格局从两极走向多极化^^赛 7 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 （上页 （上页I］【下页I 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 （上页 （上页I］【下页I 【主要线索】 本单元主要讲述第二次世界大战结束后国际政治格局由两极格局向多极 化趋势发展的历程。 第二次世界大战后期，美国和苏联以实力确立了两分天下的雅尔塔体 系。第二次世界大战结束不久,美国对苏联等社会主义国家发动了冷战, 两极格局逐渐形成。 20世纪六七十年代，随着西欧、日本、第三世界等新兴力量的崛起，两 极格局受到冲击，整个世界出现了多极化趋势。 20世纪八九十年代以来，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局结束。当 今世界呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势不断增强。 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 上页 上页I 下页〕 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 上页 上页I 下页〕 第25课 两极世界的形成 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 ［上页 ［上页I I下页】 高中 高中?历史 返回目录 返回栏目导航 ［上页 ［上页I I下页】 素养落实 课前预习 史料探究 随堂训练 价值立意?素养提升素养落实 价值立意?素养提升 【主题立意】 第二次世界大战后，在美苏实力均衡的基础上形成了两极对峙格 局,给整个国际关系带来长远深刻的影响。 【学习目标】 通过材料探究，分析冷战爆发的原因，加强学生史料实证与合理解释历史问题 的能力。 通过杜鲁门主义与马歇尔计划的比较，使学生进一步理解“冷战”，培养学生 透过现象看本质的能力。 通过相关史料学会正确评价“冷战”，使学生养成辩证思考问题的习惯，理解 霸权主义的危害,体会人类和平的重要价值。 课前预习课前自学?释疑解惑 课前预习 知识梳理 （1）第二次世界大战后期确立的雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局 （1）第二次世界大战后期确立的雅尔塔 体系奠定了战后世界两极格局 的框架。 （2）第二次世界大战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主，苏 联实力增强。 （3） （3）美苏两国在社会制度和 家利益 上的矛盾日益加剧，苏联成为美 国称霸世界的最大障碍。 2?冷战”开始 ⑴序幕:1946年,丘吉尔发表“铁幕演说”。 ⑵标志:1947年3月，美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国 家政治意识形态和对外政策的指导思想，后来被称为“杜鲁门主义”。 二、美苏“冷战” 1 ?美国的“冷战”表现 (1)经济上：1947年6月马歇尔计划出台o ①目的:帮助西欧恢复经济。 ②实质:扶持和控制迺聖—国家。 ⑵军事上:1949年北约成立。 ①性质:是一个反对苏联和东欧国家的 军事政治集团。 ①性质:是一个反对苏联和东欧国家的 军事政治 集团。 ②影响:是美国遏制苏联、称霸世界的重要行动，加剧了 “冷战”的程度。 苏联的应对措施 ⑴经济上:1949年,苏联、保加利亚等国成立经济互助委员会，以打破美国为 首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁o (2)军事上 ①1955年,苏联和波兰等国签署《友好合作互助条约》?组成华沙条约 组织。 ②影响：欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局 形成。 三、“冷战”阴影下的国际关系 1 ■国家分裂 ⑴德国分裂:1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部先后成立了 ⑵朝鲜分裂：1948年,在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国 和 朝鲜民主主义人民共和国。 德意志联邦共和I 德意志联邦共和I 和德意志民主共和国，德国被一分为二。 局部热战 1950年,朝鲜战争 爆发,中国抗美援朝，保家卫国。 1961年,美国发动飞埜战争。 核危机：1962年,古巴导弹危机，战争一触即发。 总体特征 第二次世界大战后，世界在全面“冷战”和局部热战间交替。 美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,从而避免了新的世界大战的 爆发。 【概念解读】 冷战:是指第二次世界大战后以美苏为首的两大阵营之间在政治、军事、 经济、夕卜交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争