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最新部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题 阅读下文，回答问题 上学一路歌 春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰 ??走 一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山 石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的 地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得 手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上 的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或 者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学 校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞 机。 “到了！ 到了！ ”伙伴们互相提醒着，以免坐过 “站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太 近太近 ?? （ 1）短文中有两个表示声音的词语 是 、 。这样的词语还 有 （2）找出“我们”采的花，把句子抄写在横线上 。第 1 自然段中的 “?? 省略了什么？请补写一句 “??”省略的内容。 （3）短文是按照 “ 、 、 、 ”的顺序描述小朋友在上学 路上的情景的。他们春天采花，夏天蹚水，秋天 ，冬天 ，多快乐 呀！ （ 4）读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪 “学校太近太近 ”了吗？ 阅读下面的文言文，完成问题。 匠石之齐，至于曲辕，见栎社树，其大蔽数千牛，絜之百围，其高临山，十 仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯 ① 不顾，遂行不辍。弟子 厌观之，走及匠石，曰： “自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不 肯视，行不辍，何邪？ ” 曰： “已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沈，以为棺椁则速腐，以为器则 速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹，是不材之木也，无所可用，故能若是之 寿。 ” 匠石归，栎社见梦曰： “女将恶乎比予哉？若将比予于文木邪？夫柤梨橘柚 果蓏（音 lu ǒ）之属，实熟则剥，剥则辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者 也。故不终其天年而中道夭，自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可 用久矣，几死，乃今得之，为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也 若与予也皆物也，奈何哉其相物也？而几死之散人，又恶知散木！ ” 南伯子綦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将芘其所藾。子綦曰： “此何木也哉？此必有异材夫！ ”仰而视其细枝，则拳曲而不可以为栋梁；俯而 视其大根，则轴解而不可以为棺椁；咶其叶，则口烂而为伤；嗅之，则使人狂 酲，三日而不已。 子綦曰： “此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！ ” 宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斩之 ② ；三围四围， 求高明之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求椫傍者斩之。故未终其天年， 而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白颡者与豚之亢鼻者，与人有 痔病者不可以适河。此皆巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥 也。 TOC \o 1-5 \h \z （ 1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） （ 2）下列句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是（ ） （ 3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） 课外阅读，回答问题。 小草 很多人爱花，因为花朵娇艳多彩 ; 不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我 却爱那平凡的小草。 小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪 刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看 到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着 春天的脚步来到人间。 再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油 油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息 ;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛 羊虫鸟的美餐。 你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它 ;洪 水干旱不能灭绝它 ;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨， 不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。 多么可爱的小草 ! 我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它 无私奉献的精神。 （ 1）写出第四小段的段意。 （ 2）写出开头与结尾照应的句子。 （ 3）短文赞扬小草 。 阅读下文，回答问题 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只① 在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养， 只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地 下。我的愿望没能实现，