正弦定理余弦定理及其应用.docxVIP

正弦定理、余弦定理及其应用 河南省新县高级中学 （465550）万立勇 河南省新县代岗小学 （465550 ）胡红霞 正弦定理和余弦定理是解斜三角形和判定三角形类型的重要工具， 其主要作用是 将已知条件中的边、角关系转化为角的关系或边的关系。在近年高考中主要有以下五 大命题热点： 一、求解斜三角形中的基本元素 是指已知两边一角（或二角一边或三边），求其它三个元素问题，进而求出三角形 的三 线（中线、高线，角平分线及周长等基本问题 例1: MBC中，A= , BC= 3,则AABC的周长为（） 3 A . 4 后sin B + ) + 3 TOC \o 1-5 \h \z 3 J C .6sinJ+3 3； 分析：由正弦定理，求出 b及c,或整体求出b + c,则周长为3 + b + c而得到结果. 解：由正弦定理得:3 b c b c b c 解：由正弦定理得: 一 sinB 一 sinC 一 sin B sinC _ sinB sin(女-B) \o Current Document 3 3 2 二 碍 b+ c= 2 J3 [sinB+ sm(q- — B)] = 6sin( B +甘).故三角形的周长为：3+ b + c= (ji 6sin B +— +3,故选(D) 6 J 评注：由于本题是选择题也可取△ ABC为直角三角形时，即B = ，周长应为3J3 + ，周长应为3J3 + 故排除(A)、(B)、(C) .而选(D). 例2：在^ ABC中，已知AB =父6 , COSB =芒6 , AC边上的中线BD= J5 ,求sinA 6 分析：本题关键是利用余弦定理，求出AC及BC,再由正弦定理，即得 sinA.解：设 分析：本题关键是利用余弦定理，求出 AC及BC,再由正弦定理，即得 sinA. 解：设E为BC的中点，连接DE,则 DE//AB,且 DE =1 AB =2^ ,设 BE= x 2 3 在△ BDE中利用余弦定理可得: BD2 = BE2 ED2 —2BE EDcosBED , 5 = x2+8+2＞局原，解得x=i , x=-7 （舍去）. TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 3 3 6 3 2 21AC =2^1 .又328 2 21 AC =2^1 .又 3 故 BC=2，从而 AC? =A^ +BC2 —2ABBCCOB =一,即 3 \o Current Document 、,30sin B = , 6 2、一21 故卷-sin A \o Current Document 3 70 故卷- sin A D , sin A = \o Current Document .30 14 6 二、判断三角形的形状：给出三角形中的三角关系式，判断此 三角的 形状 例 3：在 AABC 中，已知 2sin AcosB =sinC，那么 MBC 一定是() A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等腰直角三角形 D.正三角形 解法 1：由 2sin Acos B = sin C = sin(A+ B)= sinAcosB+ cosAsinB, 即 sinAcosB- cosAsinB = 0,得 sin(A — B)= 0,得 A= B.故选(B). sin C c 解法2：由 题息，碍cosB = =——,再由余弦te理，得 cosB = 2sin A 2a 2 2 ,2 a c -b . 2ac 2 2 _卜2 ??? -—c ~b = ￡ ,即 a2= b2,得 a= b,故选(B). 2ac 2a 评注：判断三角形形状，通常用两种典型方法：⑴统一化为角，再判断 （如解法1）, ⑵统一 化为边，再判断（如解法2）. 三、解决与面积有关问题 主要是利用正、余弦定理，并结合三角形的面积公式来解题 例 4：在 AABC 中，若 NA=120”，AB =5 , BC = 7，贝U MBC 的面积 S 1 分析：本题只需由余弦te理，求出边 AC,再您用面积公式 S=云AB?ACsinA即可解 决. AB2 AC2 一 BC2 25 AC2 一49 1 斜/曰 … 解： 由余弓幺正理，碍 cosA= = = — 一，解碍 AC 2AB *AC 10, AC 2 =3. c 1 …S= — AB?ACsinA =215.34 c 1 … S= — AB?ACsinA = 2 15.3 4 2 2 3、. 2 2 故选(A). 四、求值问题 例5(2005年全国高考天津卷)在AABC中，匕A、NB、NC所对的边长分别为a、b、c, 设a、b、c满足条件b2 +c2-bc = a2和°=】+/3，求￡A和tan B的值. b 2 分析：本题