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身体语言沟通. 7、握手 ◆支配性与谦恭性握手 ◆直臂式握手 ◆死鱼式握手 ◆双握式握手 ◆折骨式握手 ◆蜻蜓点水式握手 课堂练习 分别请男女各两名学生，练习握手的六种类型，并与被握手者交流握手的感受，以掌握正确的握手方法。 （二）头部语言 （三）腿部语言 （四）脚部语言 （五）肩部语言 综合练习 请你用肢体语言进行传递信息的示范，比一比，看谁用肢体语言传递的信息最多。 二、面部表情 面部表情能够敏锐地传递特殊的感情、想法和目的。 常用的面部表情包括： ◆眼神 ◆嘴巴 ◆眉毛 眼睛的功能和作用： 1、专注功能 2、说服功能 3、亲和功能 4、暗示功能 5、表达情感功能 6、表示地位与能力功能 综合练习 请你用面部表情进行传递信息的示范，比一比，看谁用面部表情传递的信息更多。 三、姿态语言 姿态：是指人们身体语言不断变化所呈现的状态，如坐姿、站姿等。 （一）姿态语言传递的信息 1、态度信息 2、心理信息 3、情绪信息 4、相关信息 （二）姿态语言解析 1、开放式姿态与封闭式姿态 开放式姿态是受欢迎的，通常表现为：伸展一下双手，松一下领带，放松一下四肢，双手背后，以手托头等。 封闭式姿态则是不受欢迎的，通常表现为：紧缩双臂，夹紧双腿，目光下垂，捻弄手指、拉衣服等。 2、喜欢姿态与不喜欢姿态 喜欢的姿态语言：亲切的目光、友好的眼神、微笑的面部表情、自由放松的动作等。 不喜欢的姿态语言：短暂的目光接触、白眼、不高兴的面部表情、神情冷漠、身体紧张等。 3、有权姿态与无权姿态 有权姿态：放松的姿势，昂首直立的身姿，果断有力的手势，相对夸张的动作，适当的瞪眼，适时的打断，适当地接近别人等。 无权姿态：身体紧张，过度微笑，不直接看别人，频繁地向下看，坐在会议桌的最后，僵硬的动作等。 课堂训练 分别请男女学生演练各种姿态，并请其他同学进行解释，然后进行课堂讨论与交流。 四、着装打扮 1、服装 2、饰物 3、化妆 课堂训练 请你实事求是地分析一下你的同桌在衣着打扮方面的优点和缺点，并提出改进的意见。 同伴衣着打扮的优点、缺点及改进意见 优点 缺点 改进意见 1、 1、 1、 2、 2、 2、 3、 3、 3、 4、 4、 4、 5、 5、 5、 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢