《道德与法治》九年级《凝聚法治共识》教案教学设计优质.docxVIP

《凝聚法治共识》 第一课时 教学目标 知识与技能： 了解政府的作用；理解政府依法行政； 过程与方法：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式； 情感态度与价值观：增强学生对政府职能的了解，培育法治精神； 教学重点：政府的作用 教学难点：如何建设法治政府 教师准备：课件，资料 学生准备：预习教材 课时安排： 1 课时 教学过程： 一．导入 寻求真知 在生活中，人们经常与政府打交道， 遇到下面这些情况，应该找政府的哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍乱伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。 二、法治政府 （一）我国的政府 我国的政府的作用： 1 经济调节 . 调控需求供给 , 促进经济结构调整和优化 2 市场监管 . 依法对市场主体及其行为进行监督和管理 3 社会管理 . 依法管理和规范社会组织、社会事务 提供公共产品和服务政府提供的公共服务： 1、提供就业服务和基本社会保障等基本民生性服务。 2、提供教育、医疗、公共文化等公共事业性服务。 3、提供环境保护、基础设施建设等公益性基础服务。 4、提供生产安全、 消费安全、社会安全等公共安全性服务。 政府的权力来源于人民 政府的宗旨 政府的工作要求 【探究与分享】 关注有关新闻，结合生活经验，进一步理解人民政府是如何为人民服务的？ 维护社会治安 保障义务教育 援助流