《传统佳节》教学设计3篇.docVIP

《传统佳节》教学设计3篇 《传统佳节》教学设计篇1 教学目标 1认识和书写本课要求认写的字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。 教学重点 学习生字、积累语言。 教学准备 师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。 生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。 教学时间 1～2课时 教学过程 一、激情引趣，揭示课文题目 1多媒体播放春节晚会节目片断。（没有这个条件的可展示一些图片）问：你们知道这是在庆 祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？ 2像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。） 二、初读课文，自主识字 1指导预习，出示预习要求。 （1）自读课文，勾出生字，想办法认识。 （2）文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？ 2自主识字。 （1）学生回忆学过的识字方法。（加一加……顺口溜……） （2）小组合作认读生字。 （3）教师用生字卡片抽查。 重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。 （4）让学生选择