高中-历史-人教版-6500612.docxVIP

第26课 世界多极化趋势的出现 一、教学目标 1、知识与能力 识记：（1）欧共体的形成；西欧摆脱美国控制加强政治联合；（2）美国对日本实行的民主改革；美国对日本政策的转向及其原因和结果；日本政府的发展战略；日本提出实现政治大国目标。（3）战后民族解放运动促使不结盟运动的兴起；不结盟运动正式形成；不结盟运动的发展及其影响；中国成为世界上的主要政治力量。 理解：欧洲、日本随着自身实力的增强逐渐摆脱美国的控制；因为经济政治发展不平衡规律的作用，导致各国（区域集团）之间对比此消彼长，因此世界出现了多极化的趋势。 运用：（1）分析欧洲的联合过程及其途径，认识此过程与方式对解决国家之间矛盾冲突的意义。（2）分析日本迅速崛起并谋求政治大国地位的原因。 2、过程与方法：（1）搜集图片文字资料，分析欧洲一体化的过程。（2）联系欧洲一体化、日本崛起和不结盟运动，分析与世界多极化趋势关系 3、情感态度与价值观 备课札记 备课札记 （2）思考应怎样借鉴日本经济迅速发展的经验。 （3）体会世界多极化趋势的必然性，积极参与国际合作是振兴第三世界国家自身实力的必由之路。 二、教学重点难点 1、重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的原因和条件。 2、难点：法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家发展战略对发展中国家的启示。 三、教学过程 【导入新课】：请同学们看下面的一组图片 图一是欧共体总部大楼，楼前飘扬的蓝色的旗帜是欧盟的旗帜。为什么要组成欧盟？欧盟是怎么发展来的？图二是日本崛起的标志太阳塔，日本是怎么崛起的？为什么能崛起？对我们有何启示和影响？图三是不结盟运动的会徽，为什么图中央画一个巨大的和平鸽？不结盟运动的理念是什么？为什么会出现不结盟运动？它的出现有何影响？ 【讲授新课】 一、 走向联合的欧洲 1、欧洲一体化的背景和原因 （1）第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。要想重新在国际事务中发挥有力的影响，必须联合起来。 （2）二战后西欧经济虽得到恢复和发展，但处于美苏两极格局下，受到美国的控制和苏联的威胁，在经济恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，逐渐走上了联合的道路。 （3）欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感；源远流长的欧洲统一思想。 （4）法德两个欧洲政治宿敌的和解，有利于欧洲的联合。 备课札记 备课札记