初中-数学-人教版-12.3角平分线的判定.docVIP

PAGE PAGE 3 宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 12.3角平分线的判定 课 时 教 学 目 标 1.掌握角平分线的判定定理的内容，会用角平分线的性质和判定证明. 2.了解角的平分线的判定在生活、生产中的应用，能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算。 3.培养学生探究问题的兴趣，增强解决问题的信心，获得解决问题的成功体验，激发学生应用数学的热情。 教学重点 角的平分线的判定的证明及运用. 教学难点 灵活应用角平分线的性质和判定解决问题. 教学方法 探究法 教学手段 多媒体课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 情境引入 探究新知 课堂训练 课堂小结 复习提问（出示课件） 探究角的平分线的判定 角平分线判定定理的运用 角平分线判定定理的延伸 ①.角的平分线性质定理的内容是什么？其中题设、结论是什么？ ②.角平分线性质定理的作用是证明什么？ ③.填空 如图：OC平分∠AOB 写出满足什么条件时AC=BC. ∴AC=BC（角平分线性质定理） ∵OC平分∠AOB， AC⊥AO CB⊥BO ∴AC=BC（角平分线性质定理） 求证： OC平分∠AOB（C点在∠AOC的平分线上） 多媒体展示： 1），已知： CA⊥OA于A，BC⊥OB于B，AC=BC 思考：把角平分线性质定理的题设、结论交换后，得出