大班语言会走路的鸟窝教案反思 .docVIP

大班语言会走路的鸟窝教案反思 大班语言会走路的鸟窝教案反思主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，理论依据，教学过程，教学反思等内容，尝试创编故事《会走路的鸟窝》，能大胆想象表达自己的想法，在看看想想说说中，萌发爱护小鸟的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看会走路的鸟窝教案吧。 　　教学目标：　　1、尝试创编故事《会走路的鸟窝》，能大胆想象表达自己的想法。　　2、在看看想想说说中，萌发爱护小鸟的情感。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、能分析故事情节，培养想象力。　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　教学重点难点：　　教学重点：幼儿大胆想象故事情节　　教学难点：尝试小组合作编讲故事　　教学准备：　　课件《会走路的鸟窝》、鸟窝PPT　　理论依据：　　一）选材的依据：　　1、源于园本特色。结合4月的爱鸟周活动，教师通过故事、绘画宣传等形式让孩子们对鸟的生活习性及一些益鸟的特殊本领有了进一步的认识，在实践中孩子们对其话题很感兴趣。故事《会走路的鸟窝》就讲述了一只小鹿小心照顾鸟宝宝的感人故事，对孩子们进行爱鸟护鸟的环保教育有积极的意义。　　2、幼儿发展。《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。《