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让书香真正沁入学生的心田 　　摘要：课外阅读是阅读能力训练必不可少的重要组成部分，培养学生的课外阅读兴趣就成了我们的首要任务。指导低年级学生进行有效的课外阅读，可以从下面几个方面着手：教给孩子阅读的方法，培养孩子的阅读能力；从课内延伸到课外，让学生喜欢课外阅读；以故事为媒激发兴趣，让学生爱上阅读；营造读书氛围，让学生乐于阅读。 　　关键词：低年级；课外阅读；有效策略 　　课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。课外阅读不仅可以增长学生的见识，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识。它是课堂阅读的继续和扩展，是阅读能力训练必不可少的重要组成部分。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，因此，我们要着力培养学生的课外阅读能力。那么，引导低年段的学生进行有效的课外阅读的策略有哪些呢？ 　　一、传授孩子阅读的方法，培养良好的阅读习惯 　　“授人以鱼不如授人以渔”。低年级的孩子，他们刚刚才适应小学的学习，刚刚进入学习状态，我就从课堂阅读教学抓起，教给学生读书方法，培养他们养成良好的阅读习惯。 　　（一）圈一圈、画一画、标一标 　　常言说得好：“不动笔墨不读书”。我首先会教给低年级学生“圈一圈、画一画、标一标”的阅读方法。这种方法，不仅为我们的语文课堂教学做铺垫，也是低年级学生阅读课外的有效方法。对于低年级的孩子来说，他们暂时还不具备学习语文的一些基本素