小学音乐公开课《森林水车》教学反思.docxVIP

小学音乐公开课《森林水车》教学反思 《森林水车》是一首形象有趣的管弦乐作品， 这一课是是一节音乐欣赏课。一直以来， 觉得欣赏课相比唱歌课来说，不太容易进行课堂教学。所以，总是不敢轻易尝试。 直到有一次教研， 看了一位老师给一年级孩子讲了 《三只小猪》一课，令我深受感触。这位老师说，如果欣赏课能够做好教学设计， 其实要比唱歌课容易的多，孩子们喜欢，老师也轻松。于是，这学期在讲到《森林水车》这一课时，我提前设计好所有的教学流程，课堂效果还是不错的。 《森林水车》是以“序曲 +ABACA+结尾”的结构构成。在导入时，模仿小火车律动加上拍手节奏， 播放的背景音乐是本曲的主题音乐也就是 A 乐段。背景音乐结束，小火车到站了，看看小火车把我们带到了大森林里。这时，让孩子们感受大森林神秘的景色。 播放全曲，孩子们边听音乐，边看森林的美景。提问：听到了 什么声音？仿佛看到了什么？一下子把孩子们吸引到了乐曲中来。 孩子们听到了水流的声音， 听到了小鸟的叫声， 仿佛看到了很多的小动物，感受到了太阳刚刚升起时的大森林的美景。 还听到了一种像是火 车轰隆隆的声音 ......... 其实这就是小水车转动的声音。 引出课题《森林水车》，讲解森林水车的作用，让孩子们看看森林水车的样子。 然后播放主题音乐 A 乐段，让孩子们感受小水车的歌声。接着播放“ ABACA+结尾”让孩子们找到小水车的歌声，并做出相应的