大班音乐活动从头唱到脚教案反思 .docVIP

大班音乐活动从头唱到脚教案反思 大班音乐活动从头唱到脚教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，课堂片段，活动反思等内容，认识身体的各个部位，有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看从头唱到脚教案吧。 　　活动背景　　音乐活动《从头唱到脚》是演唱幼儿熟悉的身体，对于大班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易。因此很容易学唱，难点在于创编。所以要鼓励幼儿大胆创编，大胆演唱，很有自信地唱出《我的身体》，以激发幼儿喜欢自己身体的情感。　　活动目标：　　1、认识身体的各个部位。　　2、有兴趣地演唱歌曲，学习仿编歌词。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动重难点：　　引导幼儿创编歌词内容。　　课堂片段：　　片段一：随《幸福拍手歌》音乐做拍手、跺脚动作进场。　　（效果分析：以欢快的音乐和动作引出活动课题，激发幼儿参与活动的兴趣。）　　片段二：从头说到脚。　　师：刚刚我们跟着音乐一起拍拍手、跺跺脚、伸伸腰了，那么我们的身体上除了有手、有脚外，还有些什么部位?(嘘)老师还有个要求;你们说得时候，要按由上到下的顺序说，想想首先应该说什么?最后说什么?幼儿边拍手，边有节律、有顺序(由上到下)地说说自己的身体部位：我的头、我的肩、我的胸…