小班语言请猜猜我是谁教案反思 .docVIP

小班语言请猜猜我是谁教案反思 小班语言请猜猜我是谁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看请猜猜我是谁教案吧。 　　活动目标：　　1． 学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。　　2． 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　3． 体验游戏带来的乐趣。　　4． 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5． 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1．普米课件：请你猜猜我是谁。　　2．合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。　　3．用牛奶箱做的大头娃娃两个。　　活动过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　1．教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？　　2．介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。　　师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。　　二、结合课件，学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。　　1．出示课件画面一：七星瓢虫花纹　　（1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。　　师：有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么？谁来猜猜它是谁呢？看看它身上有什么？　　师：我们一起用完整好听的话把它请出来。　　（2）出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身