大班语言活动《小兔逃跑》教案反思 .docVIP

大班语言活动《小兔逃跑》教案反思 大班语言活动《小兔逃跑》教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣，初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《小兔逃跑》教案吧。 　　活动设计：　　《小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。这点非常符合大班幼儿的心理特点，独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事，向往一个独立的天空。故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着一定的关系，对大班的孩子来说有一定的挑战，满足孩子想象创造的需要。　　活动目标：　　1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。　　2.初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力。　　3.能通过大胆想象、创编，理解事物间的关系。　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　课件：《小兔逃跑》　　兔妈妈和小兔的头饰　　活动过程：　　一：谈话讨论 引出故事。　　1.教师谈话导入活动　　2.播放妈妈和小兔的对话　　提问：小兔说什么?妈妈为什么要追他?(让幼儿感受母子间的爱)　　3.播放变小鱼　　提问