小学校园文化建设实施专项方案.docxVIP

宋庄小学校园文化建设实施方案 整体校园专题：立德树人 教学楼东侧墙： 教学理念：素质加个性、规范加创新。 校训：培养好习惯，成就好人生。 校风：勤奋、文明、健美、创新。 教风：循循善诱，诲人不倦。 学风：博学、乐思、和畅。 进学校大门展板四块，四有老师、和老师队伍、校徽介绍、学生风采、安全教育， 教学楼正前方六块展板、耕耘、付出、收获。提升、创新、辉煌。 学校西侧围墙以红色教育为专题绘图，和高蠡暴乱介绍10副。 教学楼北侧文化墙设计以励志、读书、感恩、报国为专题。 南侧以体育健身为专题绘画美体操图。 让微笑成为自然，让愉快成为好友，让自信成为习惯，让幸福注满生活。 围绕着这一理念将形成我校校风，校歌，校徵；真正做到精神文化系统化，全方面化；每位老师要把这一办学理念融于自己教学和德育工作中，在日常多种活动中全部要强化和落实这一办学理念；以后经过校本培训要对全校老师进行我校办学理念培训，座谈，而且德育组和教务处要把办学理念和实际结合起来； 期末对老师工作考评要把老师对办学理念落实作为一项关键指标。 步骤： 1、统一思想，提升认识，明确校园文化建设关键性。 校园文化建设是全方面实施素质教育有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理一个关键内容，推进高端校园文化建设是发展优异文化关键内容，是实现教育现代化肯定要求；高端校园文化，能为社会提供新文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神人才，所以全校教职员要提升对加强校园文化建设关键性、必需性认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设行动上来。 2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。 成立由学校德育组、团支部为关键组员、师生代表参与校园文化建设组织机构，全方面组织领导校园文化建设工作；依据目标任务，明确各处室职责，确保校园文化建设工作顺利进行。 3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中主体作用。 师生是学校主体，校园文化是师生职员学习、工作和生活一个精神气氛和物质环境，每个师生职员全部生活在其中，而且自觉或不自觉地参与这种精神气氛和物质环境建造和变革，又自觉不自觉地接收这一文化气氛陶冶、引导和塑造。为此，要充足发挥她们在校园文化建设中主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达成“求真务实，以德树人”主动效果。 宋庄小学小学文化建设小组组员 组长：田俊红 副组长：宋颖辉 老师组员： 学生组员：全校213名学生 校园文化创设具体内容： A：精神文化建设： 精神文化是“立德树人”教育校园文化思想关键，是校园文化表现灵魂。 精神文化要从富有灵气校园环境建设中表现出来，校园建设是精神文化载体，我们“立德树人”校园文化下校园建设就是要使我校校园每一处景点全部有些人文内涵，要使校园每一块场地全部富有灵性，要使每一面墙全部会说话。我校对校园建设理想目标就是“校园四处是教育，学生时时受熏染”在这方面我们现在已经有了一定成效，并拟订在教学四面空地建造“绿色地带”， “农家知识回廊”，“心语地带”等景点，以充足表现我校精神文化所在；在校园环境中深入实施中，我们将逐步地深化、改善。 1．对现有景点文化内涵要深入阐释，尤其要对全体老师班主任，要让她们对每处景点，每条口号全部要有充足认识。 2．要把每处景点作为对学生德育工作切入点，还要经过老师讲解，学生讨论等形式，使校园文化深入学生内心。 3．针对我校校园实际，还应深入把校园建设和精神文化紧密结合。 精神文化表现师生角色转变上，给学生心理上、人文上和人道上关心。我们要老师更新观念首先使自己成为一名教育者，对学生注入人文关爱，我们深信：“在立德树人’实施过程中潜移默化熏陶下，老师和学生全部能得到愈加好发展和提升。 1、我们老师要从学生情感入手，沟通师生间情感，建立了良好、平等、友好师生关系，让学生主动感悟，主动思索中，传输微笑，感悟愉快；目标在于培养学生成为一个有健全人格、完整人格，培养高尚品质； 2、教会学生怎样关爱人、尊重人、了解人，怎样以诚待人，和人相处；老师和学生平等交流，把学生真正作为一个有思想、平等人来对待，而不再单一地把老师意志强加给学生；给她们以微笑，给她们以关爱，发明愉快学习时间，自信做人，体会幸福； 3、重视对学生情感价值观导向，我们老师要做到和学生心灵上沟通，如春风般抚平学生幼小童心。 B、四层面计划： 西：红色教育，北：读书、感恩、报国。南：健美身心。中：个性、创新、收获，提升。 特色活动安排： “红色，是目标导向；环境营造期待着“润物细无声”效果； “读书、感恩、报国是德育提升，提升学生综合素质；“家、校节”活动，经过参与，让家长感受学校发展，学生综合素质及能力培养；调动一切可利用资源，带动学校发展。健美身心是发展孩子健