如何管理高中文科班.pdfVIP

如何管理高中文科班 高一 2 班是本学期组建的文科班，班级 47 人，男生 26 人，女生 21 人。总体说来，部分学生基础较差，自然习惯养成不好。怎样才 能建立一个和谐，团结，拼搏向上的班级体，下面我就在班级管理中 如何管理的，粗略谈一下自己的一些做法： 一、抓好高二上学期的第一个起点： 正所谓“好的开始是成功的一半”，“好事开头难”，就已经说明 起点的艰难性和重要性，要做到纵观全局，合理整合，充分发现每位 学生的闪光点和缺点，把它作为文科班工作的首要任务。 首先必须了解学生的个人情况，家庭成员及学生的基本情况和性 格特征，学生的兴趣爱好和理想信念，做到细、实、全.然后根据自 己采集与掌握的第一手资料，尽快地进行资源整合，建立一个和谐的 班级体。虽然他们是同校同年级学生，但是文理分班组成一个新的班 级体，形成了原班级学生的小集团，搭建一个平台，利用班会以自我 管理为主题，让学生互相认识，互相了解，让每位同学介绍自己的基 本情况。兴趣爱好，理想信念，提供一个尽快熟悉班级体的空间；接 着进行编坐位和分宿舍，尽可能回避原同班级的学生同桌或同宿舍， 打破原来：“诸侯分封制”，形成一个班级新局面。 班集体是学校的的基本组成单位，而身为班主任既是组织者又是 实施者，是一个新班级组成一统新局面的核心人物，是一个班的灵魂 所在。为此自电脑抽签分班拿到新名册时，我进行了横纵向比较，横 向同年级文科班比较，纵向同班级学生比较。根据名册名单，了解学 生原来高一班主任各位学生基本情况，从中获得第一手资料；并且熟 背学生名单，做到音、貌、名三者统一，让学生有一种新鲜感与亲切 感，打消对新班主任的陌生感，成为知心朋友。同时确定班级发展目 标： 一个中心、两个基本点、三个学会： （1）一个中心是：以学习为中心。 （2）两个基本点是：纪律和卫生。 （3）三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人： 道德上做个好人，学习上做个能人。学会学习：学习上要不断进取， 培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：学会处理与老 师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事：学会处理 与同学子间的关系：大事讲原则，小事讲风格，，使班级在一个良好 的、正气的环境中发展。 班风好坏直接影响着一个班级的和谐建设，我首先把学生进行分 类：好学者，厌学者，叛逆者。对于好学者仅须稍加引导，而对于厌 学者和叛逆者是班风建设的首抓人物，所花费精力更多，首先做他们 的朋友，因势引导，正确疏导及时与他们家长交流；沟通，做到“心 往一处想，力往一处使”行成家长教育`班主任教育“统一战线”。 “集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全 面发展，必将对每一个学生的个人发展起着巨大的潜移默化的教育作 用和激励作用。 二 、营造二个环境 1、教室内的学习环境： 教室是学生进行学习的主要场所，结合我校实际情况，一天有八 节正课和俩节专业课是在教室内完成的，因而教室环境显得十分重要。 首先布置教室文化，让学生进到教室有一种文化氛围，要求全体学生 在教室内不得高声喧哗，保持教室内整齐干净。 学习习惯养成放在首位：跟据文科班的特点，读记写十分重要， 每天早晨我要求五点 50 钟以前准时进入教室，进行二十分钟的背诵， 2、宿舍内的休息生活环境： 宿舍是学生生活习惯养成的主要场所，更是学生保证充足睡眠的 唯一场所。对于这些思想涣散，行为习惯不好，自以为是，形成以“我” 为中心，在宿舍内物品摆放不整齐，向窗外乱扔垃圾，在休息期间大 声喧哗，在宿舍外走道上乱泼脏水和刷牙涑口，起床后不折叠被子等 等现象，严重影响个人习惯的养成教育，与文明行为习惯形成有很大 交差。因而班主任要勤到宿舍，严加督促，与学生一起整理宿舍内务， 并说明内务标准和休息的重要性，使宿舍内部环境得以很大改观，学 生睡眠质量得以明显提高。 三、 学生要处理好三种关系 1、学生与家长的关系 家长是学生的法定监护人，是学生学习过程中物质与精神的重要 保障。由于高中生回家时间较短，做好学生与家长心灵沟通工作十分 重要，利用校讯通每周和家长进行沟通并了解学生在家情况，向他们 倾诉自我心声，交流思想，取得父母的理解和信任。从父母那里得到 支柱致使能全身心投入学习这之中。 2、教师与学生的关系 教师是文明的传播者，是课堂的组织