幼儿园中班儿歌：消防安全歌教案设计和活动反思.docxVIP

幼儿园中班儿歌：消防安全歌教案设计和活动反思 设计思路： 一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的 11月9日 消防日刚刚过去。每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我 们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。 《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。内容贴近幼儿生活，由于 中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。 二．目标关注语言核心经验： 本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍 手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。 三．设计挑战幼儿表达能力： 活动的设计关注到挑战性、有趣性、层层递进。在最后一个环节中，以挑战过关的形式进行。在幼儿初步学会念儿歌后，在速度上提出高一层次的要求，在集体、小组、个人等不同形式的表达中，幼儿的语言能力得到提升。 活动目标： ．学习儿歌《消防安全歌》 ，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。 ．感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。 活动重难点：尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌 活动准备： 前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消