小班语言活动教案：吹泡泡教案(附教学反思) .docVIP

小班语言活动教案：吹泡泡教案(附教学反思) 小班语言活动吹泡泡教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看吹泡泡教案吧。 　　设计意图：　　幼儿园的教学其实离不开游戏，每个活动都是结合游戏展开的，3-4岁是幼儿语言发展的关键期，吹泡泡是幼儿熟悉、喜欢的游戏，因此，我选择了《吹泡泡》这个活动。在整个活动中，充分让幼儿运用各种感官去感知，运用游戏多媒体课件教学手段交互使用，来激发幼儿学习儿歌的欲望，使幼儿在轻松愉快的游戏情境中乐于学说儿歌。适合中班年龄幼儿的发展，在游戏中幼儿体验到了快乐。　　活动目标：　　1.乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现。　　2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。　　3.培养细致观察和较完整表述能力。　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1.课件（图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸）　　2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。　　活动过程：　　一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么？）　　教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的兴趣。　　二、教师吹泡泡　　幼儿