大班语言活动故事“等明天”教案反思 .docVIP

大班语言活动故事“等明天”教案反思 大班语言活动故事“等明天”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能理解作品的内容，试着分析猴子的性格特点，通过看看、听听、讲讲初步地感受故事的主题，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看故事“等明天”教案吧。 　　活动目标：　　　　1、能理解作品的内容，试着分析猴子的性格特点。　　　　2、通过看看、听听、讲讲初步地感受故事的主题。（今天的事要今天做，不能等明天）　　　　3、在集体活动中积极地参与讨论，敢于表现自己。　　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　　活动准备：　　　　等明天故事碟片、录音机、幻灯片。猴子、小松鼠等图片。　　　　活动过程：　　　　一、欣赏故事图片。　　　　师；今天，孙老师带来了一些图片，请小朋友们仔细看，图上有谁？（播放幻灯片）　　　　这么多小动物在一起会发生什么事情呢？它们在干什么呀？我们一起来听一听。　　　　二、幼儿分段倾听故事，初步理解作品的内容。　　　　播放故事第一段后提问　　　　（1）、树林里下雨了，小动物们都回家了，小猴在干什么？　　　　（2）、小猴子找不到躲雨的地方，它心理是怎么想的？（引导幼儿重点学说“等明天雨停了，我一定要盖一座新房子，我要盖一座美丽的房子，有高高的屋顶，大大的门窗”）　　继续欣赏第二段故事。　　　　（3