2019至2020学年第二学期小学教学教研工作及2019至2020学年第二学期小学英语教师工作汇编.docVIP

2018-2019 学年第二学期小学教学教研工作总结与 2018-2019 学年第二学期小学英语教师工作总结汇编 2018-2019 学年第二学期小学教学教研工作总结 教导处 本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教 学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为 突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。 一、严格教学常规，优化过程管理 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时 , 注重课 堂教学的有效性 , 重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面 积提高课堂教学质量上。 1．坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划，依据县教研室 颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于 3 月 24 日、 6 月 1 日、 7 10 日三次对全校教师进行阶段性教学检查。 检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周， 教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写认 真，质量较高。教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几 次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多 位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。 但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。 2．加强质量监控。为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考 试次数，提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严 第 1 页 共 15 页 把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年 级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生 掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学 中存在的问题。利于进一步改进、提高。 二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长 坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活 动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。 （一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率 成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。 上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课 参加市级评选。 加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来，由教导处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。 本学期，我校有钱明珠、施惠敏等 9 位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动，县 xx 年城乡教学互动授课等多项教研活动。 语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。 精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。 第 2 页 共 15 页 英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位教师 进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中 学汪寿玉等多位专家名师前来指导。 江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老 师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体 育录像课，多次进行研究、修改，一次更比一次有进步。 （二）以课题为抓手，提升教研能力。 1.3 月 9 日， XX市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的 率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验 收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一 致同意该课题通过验收。 语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验 课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。 xx 年 6 月 4 日，举 行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学 研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问，并为他们颁发了聘 书。 会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。 徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课 程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。 3..6 月 3 日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研 发与实践》举行开题仪式。 孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小 学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。教研室孙虎彪主任 第 3 页 共 15 页 作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱 写善改，及时积累资料，持之以恒的做好课题研究。 （三）走出校门，引领研修。教师的专业化成长需要理论的引 领、专家的指导和同仁的帮助提携。 让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教 师参与研修。一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。 08 学年 度暑期，组织全体英语教师参加市人