2019至2020学年第一学期初中七年级的语文教学及2019至2020学年第一学期中小学技术教研组工作汇编.docVIP

2017-2018 学年第一学期七年级语文教学总结与 2017- 2018 学年第一学期中学技术教研组工作总结汇编 2017-2018 学年第一学期七年级语文教学总结 本学期我担任七（ 3）(4) 两班的语文教学工作，在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。 课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。 课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。 在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果 第 1 页 共 6 页 不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。 那么，如何增强课堂提问的有效性呢？第一，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。 第二，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。 第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。 第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。 第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。 总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提 第 2 页 共 6 页 高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒 息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。 学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌 握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的 量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。 第 3 页 共 6 页 2017-2018 学年第一学期中学技术教研组工作总结 紧张而忙碌的一个学期马上就要结束了，在学校领导的关怀和技 术组全体教师的共同努力下，技术组顺利完成了本学期的各项工作。 回顾这一学期的工作经历，真是收获不少，功夫不负有心人，我们付 出劳动的同时，我们也收获了许多。 一、教学教研 1、顺利完成了初一、初二、初三、高一、高二五个年级的信息技 术以及高一、高二两个年级的通用技术课程的教学任务。 2、认真组织师徒结对活动，师徒双方对对方的课堂进行互听互 评，共同研讨教学设计，在这个活动中，师傅教师与徒弟教师都得到 了提高。 3、每两周一次的教研组会，给大家提供一个针对共性问题进行面 对面讨论的机会，让很多问题在会议上得到解决。 4、每月一次网络教研，大家针对教学、学习等问题进行网上研 讨，在网络上大家畅所欲言，受益匪浅。 5、认真完成继续教育的各项作业，并按时上传博客。 6、这个学期，为了迎接省一级学校的评估，我组成员积极响应学 校号召，认真准备各种资料，认真备课、磨课、研讨，为学校晋升为 省一级学校尽我们的一份力量。 二、业务学习 为了更好的进行教学工作，我组教师很注意平时业务知识的学习 与更新。 第 4 页 共 6 页 1、针对自己的课堂教学设计及优秀课例进行分析，及时发现问 题，反思自己的课堂，并及时将反思发到博客上。 2、学习专业知识，加强业务水平。 三、训练队的培训 本学期技术组开设了