银行员工职业生涯规划中自我管理精品.pptVIP

职业生涯规划与自我管理 2012.11  课程目标 了解职业生涯发展阶段与特点; 熟悉行内职业发展相关政策; 学会自我评价并初步掌握职业生 涯自我管理技能  目录 、行内相关政策简介 二、职业生涯规划设计与自我管理  打造“三支队伍” 构建和完善系统化的人才培养开发体系 经营管理 专业技术 技能操作  职位聘任实施细则 经营管理职位专业技术职位】技能操作职位 具有明确的管理「在一个或多个专 下属职责和一定业技术领域内, 从事工作任务常 的管理幅度,负‖‖从事分析、设计、 规性较大、以基 责机构、部门和‖营销、规划、运 础操作作业为主 团队计划、组织、‖营等工作并对专 的职位。 控制和决策及人‖‖业理论、知识技 员管理职能的职能或实践经验有 位 定程度要求的 职位。  培训与开发 前提 对象 管理 ·根据我行整 经营管理类 职能定位 体发展战略 专业技术类 分层管理 支队伍建 ·技能操作类 质量控制 设要求  培训与开发 构建五类培训与开发项目体系 搭建管理阶梯,开展“4+2”分层分类管理培训项目 深研专业领域,开展“三步式”专业任职资格培训项目 帮助全员成长,开展“菜单式”基础素质与技能操作培训 支持战略实施,集中优质资源开展战略重点培训 促进业务发展,结合实际、灵活开展日常业务培训  培训与开发(-) 1、开展“4+2”分层分类管理培训项目 管理层面 人员范围 主要培训形式 高层管理省行班子成员、部门总经理、二级分行行长总行境内硏讨、境外培训、总行 党校 中层管理省行总经理室成员、二级分行、直属支行班EDP(高校)、领导力提升课程、专 子成员 题研讨、总行境内外培训 基层管理省行部门主管、二级分行部门主任、一级支基层管理任职课程、省行党校、 行行长、网点负责人 同业考察、新任管理、大中型网 点轮训 后备管理 管理培训生 轮岗实习、挂职锻炼 业务层面 人员范围 主要培训形式 条线管理省行部门、二级分行、一级支行、网点副职条线管理课程、党校专题研讨、 高级专题培训班 专业管理省行部门主管、二级分行部门主任、一级支专业管理课程、部门自办班 行行长、网点负责人  培训与开发(二) 2、开展“三步式”专业任职资格培训项目 考试认证,完 专业任职资格培训项目: 善相应的制度 零售贷款客户经理 开发并实施任 安排 公司业务客户经理 职培训课程 网点大堂经理 网点理财经理 制定任职资格 风险经理 标准 国内结算从业人员 电子银行从业人员 综合柜员 员工聘任相关岗位必须在任 职前后规定时间内通过行内 任职培训或相应的外部认证  培训与开发(三) 开展“菜单式”基础素质与技能操作培训 本部全员读书全员参与:省行本部全体员工参与“四个一”活动 活动、读书月 活动 配套支持:投入一定教育经费,并提供推荐书目 成果展示:各部门推荐读书心得百余篇,分享汇编二期 培训在线推广培训项目在线报名与审批,简化操作流程,规范培训管理 尝试推广在线考试平台,节约费用,提高效率 充分利用总行在线课程,逐步铺开网络自学