大班语言公开课说反义词教案反思 .docVIP

大班语言公开课说反义词教案反思 大班语言公开课说反义词教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，教学重点难点，活动过程，活动反思等内容，对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇，发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看说反义词教案吧。 　　设计意图　　语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质，因此，我设计了这一节课。　　活动目标　　1、 对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。　　2、 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。　　3、 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。　　4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备　　1、多媒体课件（幻灯片）　　2、大、小皮球各1个　　3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块　　教学重点难点　　教学重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。　　教学难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。　　活动过程　　（一）引起幼儿的兴趣，导入主题 师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反