小班语言雪花教案反思 .docVIP

小班语言雪花教案反思 小班语言雪花教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验，感受寒冷冬天的意境，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看雪花教案吧。 　　设计思路　　随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。　　整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景;欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。　　活动目标　　1.跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。　　2.感受寒冷冬天的意境。　　3.能分析故事情节，培养想象力。　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备　　1.大房子一套(故事中的样式)。　　2.幼儿操作故事托盘与故事盒10套。　　活动过程　　一、操作故事托盘，结合方位描述场景　　1.故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)　　2.一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘