大班数学同数分解教案反思 .docVIP

大班数学同数分解教案反思 大班数学同数分解教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿知道将一个数分成相同的几部分的分解是同数分解，了接大数对小数的包含关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看同数分解教案吧。 设计意图：同数分解对幼儿来说很难，掌握起来十分不容易，幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握同数分解，因此我结合《纲要》精神，根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性，设计本次活动以游戏和动手操作贯穿始终，让幼儿轻松愉快的活动中理解并掌握同数分解。活动目的：1、幼儿知道将一个数分成相同的几部分的分解是同数分解。2、了接大数对小数的包含关系。活动准备：课件、学具活动过程：一、问答游戏”编花篮”，复习6的分解组成。师：”今天我们来玩编花篮的游戏好吗？小朋友编的数和老师编的数合起来是6。”师：”编、编、编花篮，编个花篮采花甜，我编1，你编几？”幼：”你编1我编5，1和5和起来是6。”二、分花操作游戏使幼儿发现6的同数分解。1、出示电脑动画6朵花，引导幼儿学习。2、师：你们看老师给你们带来了什么？幼：花朵师：一共有几朵花？幼：6朵花。这些花有什么不同？幼：大小不同，颜色不同，形状不同。（幼儿很容易的发现花的形状、大小、颜色不同。）2、游戏”分花”，使幼儿通过操作学具能够找出6的同数分解。师：”老师也给每个小朋友准备了相同的6朵花，请小朋