五年级上信息技术教学设计教学反思-计算机病毒与防护_新科版.docVIP

第六课 计算机病毒与防护 教学内容 ：p37-40 教学课时 ：2 课时 教学目标 ： 1）、知识与技能：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。 2）、过程与方法：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。 3）、情感态度价值观： 在深刻了解计算机病毒危害的基础上， 形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。 教学重点与难点 ： 1）、教学重点：计算机病毒的传播方式及防治方法。 2）、教学难点：杀毒或防病毒的相关措施。 教学准备 ：极域广播系统安装 ppt2019 软件 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．展示ＱＱ留言。据说是笑倒 6 亿人的笑话 ! 看看： ///**.exe 教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？ 学生讨论，并发表自己的见解 2．调查表决 学生举手表决 3．揭示结果，引出课题 教师揭示这是电脑中毒的表现， 演示或者说明打开后的电脑中毒的严重后果。 注： “狐狸王变种 E(Worm.QQFox.e)”病毒。 学生观看，亲身感受病毒带来的危害 二、新知探究 什么是计算机病毒。 1、病毒的概念 教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序， 与我们平时使用的程序不同， 它 能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。 1 / 5 教师介绍几种常见的木马病毒 2、病毒的危害 教师请学生说一说自己对病毒的了解。 上网了解计算机病毒给我们生活带来的巨大的事例，并填写表格。 教师可以提示一些具体的病毒名称： cih，熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种 （注：病毒选择要有典型性） 教师引导归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。 （影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机内的资料） 学生认真理解病毒概念。并认识几种常见木马病毒。 学生根据平时接触到的，或者听说的，谈谈自己了解的病毒以及危害。 学生上网搜索资料， 每个小组重点查找一种病毒， 并把相关资料， 归纳后填写表 格 集体交流查找的资料。 学生自己尝试归纳病毒危害的体现 让学生自主地从网络获取信息， 一方面有效培养学生信息获取和处理能力， 另一方面通过互相合作， 集体交流的方式， 用最短的时间， 更多让学生体会计算机安全的重要性。 3.计算机病毒的防冶 (1)了解计算机病毒的传播方式 案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？ 小明今天在市场上花了 5 元前，买了张盗版软件， 回家后十分高兴就马上往电脑里装软件。 小张今天在机房里看到一张软盘， 就用它来把小明的电脑的文件， 直接拷到了自己的电脑上来了。 小白今天上网， 也不知道进了什么网站， 看到一个小游戏十分有趣， 就知道把它小载小来安装起来玩了。 小黑收到了一封陌生人的邮件，它很好奇就打开来看看。 根据学生对以上做法的分析， 总结归纳计算机病毒的传播方式， 并提醒学生养成安全意识。 2 / 5 传播方式 (板书 ) A、光盘等存储媒介传播 B、网络传播如电邮、系统漏洞 （ 2）讨论防范病毒的方法 A、教师进行总结 第一、切断传播途径 第二、反病毒软件（杀毒软件、专杀工具） B、认识并使用杀毒软件。 教师：常用杀毒软件的介绍。 （瑞星、卡巴、江民）在线杀毒。 注意：由于新的计算机病毒不断产生， 为了发挥杀毒软件的功效， 需要经常对反病毒软件进行升级。 教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。 学生对案例进行分析，说出做法是否正确，并阐述理由。 学生讨论策略 （杀毒、不乱打开网站等等） 四、小结 教师小结，并再次强调要注意病毒防护。 学生谈谈今天学习的收获 第二课时 上机实践 任务：请学生给自己电脑杀杀毒 通过案例分析， 让学生了解计算机病毒的传播方式， 让学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便养成良好的习惯，有效增强防范意识。 讨论，有助于学生表达能力的提高，并有效激发的思维。 通过亲身体验，让学生学会杀毒的一般方法。 教学反思 这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。通过分组活动培养学生的相互协作精神， 也激发学生的学习兴趣， 让他们感觉到新课程改 3 / 5 革理念的变化， 不再是以前的传统教学方式。 通过实践题巩固这节课所学过的知 识点。 4 / 5 5 / 5