初中英语写作能力的现状分析及教学对策.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 初中英语写作能力的现状分析及教学对策 摘 要： 英语是学生较难掌握的基本技能之一，作者分析了日常教学过程中学生在语用、篇章修辞、语法、词汇等方面存在的一些问题，就提高学生英语写作能力的有效途径和方法进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。 关键词： 初中学生 英语写作能力 教学对策 现状分析 英语作为一门语言，其最终教学目标在于培养学生写、读、说、听四项语言基本技能。读与听是输出能力，是对语言信息进行吸收和理解的手段，而写与说是输出能力，只有读与听达到一定水平之后，才能够保证写与说。由此可见，写是学生较难掌握的基本技能之一，中考是初中语文教学的指南针，中考英语对于写作能力的要求越来越高，写作的重要性不言而喻。笔者在日常教学过程中发现学生主要在语用、篇章修辞、语法、词汇等方面存在一些问题，下面就初中学生英语写作能力现状及教学对策进行探讨。 1.初中英语写作能力现状 1.1语法和词汇错误普遍 英语写作的基本前提和基本要素是词汇，而语法则是正确表达的主要方式，但是由于学生这方面存在一定的不足和欠缺，导致错误不断。语法错误主要体现在非谓语动词、比较等级、主谓一致、句法结构、词法结构等方面。如（1）There have a sports meeting every term. （这句话明显错用了句型句法结构，have应改为 is，