(完整word版)2018-2019学年沪教牛津版初中英语初二8年级上英语单词(含音标).docxVIP

沪教牛津版初二（ 8 上）英语语音过关 Unit 1 Encyclopaedias 词汇学习 四会 要求： 理解并重复运用是成功记忆之母 ①○会 认读： 最初新词可通过音标或老师或设备领读模仿 熟练直至一看词形便能立刻反射出声音 ②○懂 意思：知道 中文意思 及 词性 ③○活 运用:结合课本原句 或文段去记它的中文意思和用法 ④○能 拼写： 注意单词中有哪些 元音字母 或 元音字母组合 结合 自然拼音法 知道 对应 的字母 或组合 发什么音 在练习和阅读的句子中不断扩充积累新词汇、短语及语法 平时尽力去尝试运用新学的词汇，定期回顾朗读所做的练习、课文、笔记） 词形 词 性 读 音 中文意思 基本用法 课本原句 （组词造句） **** ( 读准音 ) （句）（字母 组合 ） （文 句） （ 巩固记忆 ） （巩固记忆 ） （巩固记忆 ） 词形 词性 音标 中文意思 遮掩默写 3 次 遮掩默写 2 次 遮掩默写 1 次 1 encyclopaedia n. [ ?n?sa?kl ??pid ??] 百科全书 2 human adj [?hjum? n] 人的 3 dinosaur n. [da ?n ?s??] 恐龙 4 Italian n. [?t? lj?n] 意大利人 5 inventor n. [?n?vent? (r)] 发明家 6 musician n. [mju?z??? n] 音乐家 7 scientist n. [?sa??nt ?st] 科学家； 科学工作者 8 born v. [b ?:rn] 出生；诞生； 9 countryside n. [?k?ntri?sa? d] 乡村 农村郊野 0 intelligence n. [?n?t?l?d??ns] 智力； 聪颖；情报； 1 artistic adj [ ɑ r?t?st?k] 艺术的； 有美感的 2 ability n. [ ??b ?l ?ti] 能力，才能 3 perhaps adv. [p ??h? ps] 或许；（表示不确定） 可能，大概 4 invention n. [ ?n?v?n ??n] 发明 5 notebook n. [?not?b? k] 笔记本 6 include v [?n?klud] 包括；包含；计入；包住 7 even adv. [?iv?n] 甚至 8 however adv. [ha ??ev? ] 不管到什么程度；无论如何；然而；可是 9 suddenly adv. [?s?dn:l ?] 意外地，忽然地 0 nobody pron. [?no?b ɑ d-i,? b?di, - b?di] 没有人，无人 1 fossil n. [?f ɑ s?l] 化石 2 win v [w?n] （在?中） 获胜， 赢；战胜（对手 3 dollar n [?d ɑ l?] 美元 in the countryside 在乡村，在农村 human being 人 die out 灭绝，消失 find out 了解，弄清 go for a walk 去散步 from an early age 从很小的时候 artistic ability 艺术能力 grow older 变老  Unit 2 Numbers 词汇学习 四会 要求： 理解并重复运用是成功记忆之母 ① ○会 认读： 最初新词可通过音标或老师或设备领读模仿 熟练直至一看词形便能立刻反射出声音 ②○懂 意思：知道 中文意思 及 词性 ③ ○能 拼写： 注意单词中有哪些 元音字母 或 元音字母组合 ， 结合自然拼音法 知道对应的字母 或组合发什么音 ④ 活 运用： 结合课本原句或文段去记它的中文意思和用法 积累新词汇在练习题中的句子 （平时尽力去尝试运用新学的词汇，定期回顾朗读所做的练习、课文、记笔记） 词形 词性 读音 中文意思 基本用法 课本原句 （组词造句） ####（读准音 ） （ 句）（ 字母 组合 ） （文句） （ 巩固记忆 ） （巩固记忆 ） （巩固记忆 ） 词形 词性 音标 中文意思 遮掩默写 3 次 遮掩默写 2 次 遮掩默写 1 次 1 number n. [?n?mb ?(r)] 数字 [pl.] instructions n. [?n?str? k ?n] 指示，命令 2 check v. [t ?ek] 检查；核实 3 gram n. [gr? m] 克（重量单位） 4 son n. [s?n] 儿子 5 chess n. [t ?es] 国际象棋 6 India n. [?nd ??] 印度 7 wise adj [wa ?z] 充满智慧的 8 challenge v. [?t?? l?nd?] 向（某人）挑战 9 promise v. [?pr? m