结对帮扶教师的工作总结计划八篇范文.docxVIP

结对帮扶教师工作总结八篇 篇一 时光如梭，转眼间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面非常优秀的教师——胡海霞老师的帮助，在她的帮助下，我才能迅速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢海霞老师给予我的帮助和引导，也非常感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。 一个学期以来， 海霞老师的为人处事， 经验心得， 她的热情，真诚与自信， 还有工作中那份认真的态度， 扎实的专业知识，丰富的教学经验等， 常常让我在感动之余， 获得了很多学习，工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在海霞 老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了一个懵懂无 知的阶段， ”我才恍然意识到，对于表现好的学生，我确实 缺少表扬。随后，海霞老师又说了很多，使我领悟到，教师 教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流 程，更重要的是要关注学生，要了解学生的接受情况，要根 据学生的反应来及时调整。 二、鼓励我多听课评课 作为新教师，没有任何教学经验，想要快速成长就必须多听 课，多评课。 在这一学期中， 我有时间就去听海霞老师上课，每次都受益匪浅。课后，海霞老师也经常跟我说她的想法， 每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经 历，是海霞老师的一节公开课《我爱这土地》 ，饱满的热情，强大的气场， 严密的教学环节， 让我好生羡慕， 当时我就想，什么时候我能达到海霞老师的高度就好了，最精彩的还是朗诵，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好好学习。 三、鼓励我多学习 记得有位教育家曾经说过： “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。 ”海霞老师经常用这句话教育我，使我认识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全 新的思想、 观点指导自己的教育实践。 因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我依然不会停下脚步。 四、鼓励我多反思 海霞老师给我提出了这样的发展目标：作为一名青年教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期下来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践，及时总结，我的写作能力，教学水平都在不断的进步。 时间走得很快，一个学期匆匆掠过。我深知，我还有很多不足之处，有很多要学习的地方。我有要教好学生的信念，现在需要的是学习加方法加勤奋，我要以海霞老师为目标，踏实干，踏实学。再次对学校及海霞老师表示感谢！篇二 在本学年初，根据本班的实际状况，学校初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学年度的学困生工作带给理论基础，现特将本学年的学困生工作作如下总结 : 一、摸清班级学生状况，制定工作计划 要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生状况，列出学困生名单，探找学困生的构成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。 在开学伊始，各班主任透过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进行谈话，了 解他们的思想状况， 以便于做到心中有数， 万事有个好开端。 在了解了学困生的基本状况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。二、工作中的问题思索 学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。 首先，老师的工作量比较大 ; 尤其是当班主任，不仅仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作， 还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的 配合。但是在计划的实施过程当中，工作中老师却发现，有的家长，尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏 于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系 ; 有的 家长文化程度较低，对于五年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。 发动优秀学生与学困生构成结对子关系，刚开始的时候效果还不错 ; 但是时间一久，有的学困生就构成了依靠性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上学困生，导致稍有进步的学 困生又开始慢慢地落后，重回学困生的行列 ; 这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的 工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要各教师进行更深层次的探索。 三、探索有效方法，加强转化效果 所有的工作都需要我们的持之以恒 ; 尤其是育人的工作。要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的师傅领进门， 修行靠个人。 一旦学困