中图版七年级下册地理《第六节长江中下游平原》教案.docVIP

《第六节 长江中下游平原》教案 【教学目标】 1、运用地图分析长江中下游平原优越的区位条件。（重难点） 2、读图说出长江中下游平原主要的物产及分布。 3、运用图文资料分析长江中下游平原农业生产的优势条件。（重点） 4、运用地图说出本区城市的分布特点及长江对本区城市发展的影响。（难点） 5、运用地图说出本区的工业分布及特点。（重难点） 6、通过图文资料了解本区存在的污染及洪涝灾害问题，树立可持续发展的思想。 【教学方法】 多媒体演示法、读图分析法、问题导学、启发式讲述法等 【教具准备】相关图文资料、多媒体课件等。 第一课时 【教学过程】 板书：显著的区位优势 优越的自然条件 教师活动 : 多媒体展示长江中下游平原的图片：江南水乡 鱼米之乡 谈话导入： “江淮水为田，舟楫为室居。鱼虾以为粮，不耕自有余。 ”长江中下游平原是历代公认的富庶安居之地。在经济腾飞的新时代，勤劳智慧的长江儿女又谱写出怎样的华丽篇章？请同学们谈谈自己心目中的长江中下游平原？ 学生活动：学生观看图片，说出感受 谈自己心中的长江中下游平原，表达自己对长江 中下游平原地区的向往。利用多媒体有利于吸引学生注意力，唤起求知欲及参与意识，在激发兴趣中导入新课。 承转过度：通过刚才同学的介绍，我们大家对长江中下游平原有了一些印象，但还不 全面、不系统。今天就让我们一起走进今天的新课，去感受她无穷的魅力。 探究一：区位条件优越 展示 “长江中下游平原地形 ”图等，引导学生分析长江中下游平原区位条件的优越性： 学生读 C“长江中下游平原 ”图，完成 P96页的问题，并讨论下面的问题： 1、从地形方面分析长江中下游平原的区位优势条件。 (强调长江水系的特征以及对地 形的影响。 ) 平原沿江分布，地势低平，河湖众多。 2、从航运和资源方面分析长江中下游平原的区位优势条件（强调长江在区域发展条件方面的作用）。 航运发达，水资源、渔业资源丰富。 3、从江河湖海联运方面分析长江中下游平原的区位优势条件。 （强调长江在区域联系方面的作用，贯通东西，江河湖海连为一体，使得该地区拥有 濒海、沿江的双重优势。） 东临太平洋，长江贯通全境，拥有濒海、沿江双重区位优势。 板书：鱼米之乡 承转过度：从以上的分析我们可以看出长江中下游平原区位条件优越。这里物产丰富 1 / 3 ，生活富足，享有 “鱼米之乡 ”的美誉。本区成为 “鱼米之乡 ”的优势在哪？下面就让我们一 起学习下面的内容来寻找答案吧？ 探究二：鱼米之乡 1、 主要物产 展示 “长江中下游平原主要农产品分布 ”图，了解其主要物产分布 1.自学课本第 97-98 页图文资料，思考以下问题： 1）长江中下游平原主要农作物有哪些？ 2）不同农作物分别分布在哪些地区？ 强调： 本区的粮食作物是水稻，经济作物是棉花、油菜、茶叶、蚕丝、柑橘等长江中下游平原是我国淡水渔业最发达的地区。 2、从以上的分析我们可以看出长江中下游平原区位条件优越。这里物产丰富，生活富 足，享有 “鱼米之乡 ”的美誉。本区成为 “鱼米之乡 ”的优势在哪？下面就让我们一起学习下 面的内容来寻找答案吧？ 学生分析长江中下游平原成为 “鱼米之乡 ”的优势条件。 引导学生从地形、气候、水源、土壤方面分析优势条件。 长江中下游平原属于亚热带季风气候，水热条件优越，土壤肥沃，水源充足。 长江中下游平原河湖众多，为淡水养殖提供了有利条件，使其成为我国淡水渔业最发达的地区。 3、展示长江中下游平原的视频资料，引导学生思考农业持续发展面临的突出问题及发展方向。 自学课本，了解现代农业生产模式。结合视频资料，思考农业持续发展面临的突出问题及发展方向。 农业持续发展面临的突出问题：人口数量增加、工矿企业增多城市面积扩大、农业用地减少。 农业发展方向：限制滥用耕地、开展多种经营、发展出口创汇、向高产、高效、高附加值转化。 本区的工业分布怎样？下面就让我们来学习下面的内容吧。 探究二：沿江工业走廊 展示 “长江中下游平原工业分布 ”图，分析本区主要工业基地及其中心城市的分布特点 ？ 自学课本第 98页图文资料，思考以下问题： 1）在图中找出主要的工业基地并说说其分布。 2）在图中找出主要的工业走廊并说说其分布 （强调：主要工业基地及其中心城市沿江分布的特点。） 以沪宁杭为中心的综合性工业基地 以武汉为中心的钢铁、汽车轻纺工业基地以长株潭为心的电子信息、机械工业基地 上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉等钢铁工业基地构成了 “钢铁工业走廊 ”。上海、南京、 武汉等汽车工业基地，构成了 “汽车工业走廊 ”。 2 / 3 4、结合视频资料及本课所学内容，分析本区发展工业的优越条件有哪些。 （强调：长江对工业发展的促进作用。） 长江干支流便利的航运 沿岸地区丰富的自然资源。 第二课时 【教学过程】 上节课我们