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第四课：《七彩虹》
教学目标：
1、知识与技能：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、过程与方法：在观察，动手尝试操作的过程中，理解并比较
色彩的基本排列方式，在涂色游戏中感受到色彩的魅力和涂色的快
乐。
3、情感、态度、价值观：懂得色彩的推移排列的基本规律，懂
得观察身边的色彩世界，会和身边的人分享色彩带来的感受。
教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
教学难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故
事。
教学准备：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
教学过程：
一、设问导入：
师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？
学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
教师出示七种颜色的色标，学生辨认七种不同的色彩。
二、分析理解：
1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是
这样的呢？
学生根据教材说出七种颜色的正确的顺序。
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2、混色游戏：教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，
引导学生观察变化。
再请小朋友把黄、 蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变
化。
从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
3、欣赏感知：教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说
自己看了这些画以后的想法。
你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？
你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？说一说自己的感受和想
法。
三、布置作业：
教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？
请学生说一说，画一画。
四、教师巡视辅导。
五、教师小结。
教学后记：
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