中班数学学习4的相邻数教案反思 .docVIP

中班数学学习4的相邻数教案反思 中班数学学习4的相邻数教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣，培养幼儿初步的思维推理能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看学习4的相邻数教案吧。 　　活动目标：　　1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。　　2、培养幼儿初步的思维推理能力。　　3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动重难点：　　重点：3比4少1,5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5.　　难点：用语言清楚地表述比较出结果。　　活动准备：　　知识：学习了3的相邻数，初步了解相邻数多1少1的关系。　　幻灯片两张　　数字胸饰若干　　学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花，数字卡片每人一套。　　活动过程：　　一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。　　表演内容是：一位小朋友扮演数字“4”哭着来到小朋友面前，请小朋友帮忙找朋友。　　二、展开：　　1、教师引导幼儿做游戏“开花”观察比较感知3、4、5、三个数字之间的关系。　　（1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。　　春天到了，花园里的花都开放了。花园里掀开