中班数学活动线的分类、统计教案反思 .docVIP

中班数学活动线的分类、统计教案反思 中班数学活动线的分类、统计教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在观察、比较、讨论中，对线进行颜色、粗细、质地、长短的分类，教师和标记的引导下，学习自己设计简单的统计表，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看线的分类、统计教案吧。 　　设计意图　　今学期班上进行线的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的线。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的线。为了能让幼儿更清楚地认识，我组织进行线的分类、统计活动。让幼儿更深入了解线的种类。　　活动目标　　1、在观察、比较、讨论中，对线进行颜色、粗细、质地、长短的分类。　　2、教师和标记的引导下，学习自己设计简单的统计表。　　3、语言表达操作的情况，使幼儿的语言和思维同步得到发展。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备　　1、各种各样的线若干。　　2、纸、笔每人一份。　　3、统计示范图。　　活动过程　　1、给幼儿提供各种各样的线，请幼儿观察比较，自己学会初步的分类技能。　　师：今天，我给你们带来了好多不同的线，待会就请你们自己去观察，看看能不能分清这里一共有多少种线？　　幼儿听后就三三两两的在各种线前观察，对线产生了兴趣。　　教学反思：这一环节，教师能让幼儿自己先去观察，比较，给了幼儿充分的自由