中班数学活动纽扣的分类教案反思 .docVIP

中班数学活动纽扣的分类教案反思 中班数学活动纽扣的分类教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在活动中主动探索发现分类的方法，学会用多种分类的方法进行分类，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看纽扣的分类教案吧。 　　活动背景　　中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。 　　　　活动目标 　　　　1、在活动中主动探索发现分类的方法。 　　　　2、学会用多种分类的方法进行分类。 　　　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动重点、难点 　　　　学会用多种分类的方法进行分类。 　　　　活动准备 　　　　1.教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。 　　　　2.学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 　　　　3.衣服形状的图卡一张。 　　　　4.分类操作盘幼儿人手一个。　　　　活动过程 　　　　一、导入主题，激发兴趣。 　　　　1.出示各种纽扣，请大家一起来说一说